Культура

Адукацыя

Філасофія

Сторытэлінг
Адаптацыя пад падкаст
Відэа
Курсы лекцый і падкасты Лятучага ўніверсітэта
Прадстаўляем курсы лекцый і падкасты Лятучага ўніверсітэта. Пра мысленне, актуальныя праблемы, грамадства, інавацыі, гісторыю ідэй. Беларускія філосафы, метадолагі, гісторыкі, эксперты ў розных галінах аналізуюць і прадстаўляюць свае напрацоўкі.
Эпізоды
130
Сартыроўка:
11.11.2022
00:21:15
1 Предисловие и Введение
- Что такое гражданское общество? - Как оно может влиять на процессы, происходящие в стране? - Способны ли мы объединяться для общих дел? - Какие качества нам нужны, чтобы противостоять современным угрозам и отвечать на вызовы? Ответы на эти вопросы Вы услышите в аудиокниге Владимира Мацкевича «Свобода и Мышление: эссе о гражданском обществе». Она поможет Вам глубже осмыслить и произошедшее за последние два года, и нынешнюю ситуацию. Кампания по записи аудиокниги инициирована в годовщину задержания Владимира Мацкевича рядом гражданских инициатив, в том числе выпускницами Летучего университета, читателями Мацкевича, которые хотели бы поделиться его идеями с большим количеством активных людей Беларуси. Продюсер проекта — Женя Дячек Редактор книги — Максим Жбанков, культурный аналитик, публицист, арт-активист “Голос” книги — Олег Гарбуз, актёр театра и кино, бывший актер драмы Купаловского театра Техническая и юридическая организация — Нация Лидеров, онлайн-хаб для обучения и сотрудничества Партнеры: Летучий университет кампания “Философ в тюрьме” Цэнтр Беларускай Салідарнасці Беларусы Зарубежья Беларускі Моладзевы Хаб Маланка ZUBR Экодом Беларусы в Лодзи #философ_в_тюрьме #мацкевич
11.11.2022
00:16:48
1.1 О гражданском обществе в лицах
- Что такое гражданское общество? - Как оно может влиять на процессы, происходящие в стране? - Способны ли мы объединяться для общих дел? - Какие качества нам нужны, чтобы противостоять современным угрозам и отвечать на вызовы? Ответы на эти вопросы Вы услышите в аудиокниге Владимира Мацкевича «Свобода и Мышление: эссе о гражданском обществе». Она поможет Вам глубже осмыслить и произошедшее за последние два года, и нынешнюю ситуацию. Кампания по записи аудиокниги инициирована в годовщину задержания Владимира Мацкевича рядом гражданских инициатив, в том числе выпускницами Летучего университета, читателями Мацкевича, которые хотели бы поделиться его идеями с большим количеством активных людей Беларуси. Продюсер проекта — Женя Дячек Редактор книги — Максим Жбанков, культурный аналитик, публицист, арт-активист “Голос” книги — Олег Гарбуз, актёр театра и кино, бывший актер драмы Купаловского театра Техническая и юридическая организация — Нация Лидеров, онлайн-хаб для обучения и сотрудничества Партнеры: Летучий университет кампания “Философ в тюрьме” Цэнтр Беларускай Салідарнасці Беларусы Зарубежья Беларускі Моладзевы Хаб Маланка ZUBR Экодом Беларусы в Лодзи #философ_в_тюрьме #мацкевич
11.11.2022
00:18:04
1.2 Гражданское общество проявляет себя в общественном мнении
- Что такое гражданское общество? - Как оно может влиять на процессы, происходящие в стране? - Способны ли мы объединяться для общих дел? - Какие качества нам нужны, чтобы противостоять современным угрозам и отвечать на вызовы? Ответы на эти вопросы Вы услышите в аудиокниге Владимира Мацкевича «Свобода и Мышление: эссе о гражданском обществе». Она поможет Вам глубже осмыслить и произошедшее за последние два года, и нынешнюю ситуацию. Кампания по записи аудиокниги инициирована в годовщину задержания Владимира Мацкевича рядом гражданских инициатив, в том числе выпускницами Летучего университета, читателями Мацкевича, которые хотели бы поделиться его идеями с большим количеством активных людей Беларуси. Продюсер проекта — Женя Дячек Редактор книги — Максим Жбанков, культурный аналитик, публицист, арт-активист “Голос” книги — Олег Гарбуз, актёр театра и кино, бывший актер драмы Купаловского театра Техническая и юридическая организация — Нация Лидеров, онлайн-хаб для обучения и сотрудничества Партнеры: Летучий университет кампания “Философ в тюрьме” Цэнтр Беларускай Салідарнасці Беларусы Зарубежья Беларускі Моладзевы Хаб Маланка ZUBR Экодом Беларусы в Лодзи #философ_в_тюрьме #мацкевич
11.11.2022
00:16:31
1.3 О роли теории в понимании гражданского общества
- Что такое гражданское общество? - Как оно может влиять на процессы, происходящие в стране? - Способны ли мы объединяться для общих дел? - Какие качества нам нужны, чтобы противостоять современным угрозам и отвечать на вызовы? Ответы на эти вопросы Вы услышите в аудиокниге Владимира Мацкевича «Свобода и Мышление: эссе о гражданском обществе». Она поможет Вам глубже осмыслить и произошедшее за последние два года, и нынешнюю ситуацию. Кампания по записи аудиокниги инициирована в годовщину задержания Владимира Мацкевича рядом гражданских инициатив, в том числе выпускницами Летучего университета, читателями Мацкевича, которые хотели бы поделиться его идеями с большим количеством активных людей Беларуси. Продюсер проекта — Женя Дячек Редактор книги — Максим Жбанков, культурный аналитик, публицист, арт-активист “Голос” книги — Олег Гарбуз, актёр театра и кино, бывший актер драмы Купаловского театра Техническая и юридическая организация — Нация Лидеров, онлайн-хаб для обучения и сотрудничества Партнеры: Летучий университет кампания “Философ в тюрьме” Цэнтр Беларускай Салідарнасці Беларусы Зарубежья Беларускі Моладзевы Хаб Маланка ZUBR Экодом Беларусы в Лодзи #философ_в_тюрьме #мацкевич
11.11.2022
00:17:45
1.4 Почему политики не видят гражданское общество
- Что такое гражданское общество? - Как оно может влиять на процессы, происходящие в стране? - Способны ли мы объединяться для общих дел? - Какие качества нам нужны, чтобы противостоять современным угрозам и отвечать на вызовы? Ответы на эти вопросы Вы услышите в аудиокниге Владимира Мацкевича «Свобода и Мышление: эссе о гражданском обществе». Она поможет Вам глубже осмыслить и произошедшее за последние два года, и нынешнюю ситуацию. Кампания по записи аудиокниги инициирована в годовщину задержания Владимира Мацкевича рядом гражданских инициатив, в том числе выпускницами Летучего университета, читателями Мацкевича, которые хотели бы поделиться его идеями с большим количеством активных людей Беларуси. Продюсер проекта — Женя Дячек Редактор книги — Максим Жбанков, культурный аналитик, публицист, арт-активист “Голос” книги — Олег Гарбуз, актёр театра и кино, бывший актер драмы Купаловского театра Техническая и юридическая организация — Нация Лидеров, онлайн-хаб для обучения и сотрудничества Партнеры: Летучий университет кампания “Философ в тюрьме” Цэнтр Беларускай Салідарнасці Беларусы Зарубежья Беларускі Моладзевы Хаб Маланка ZUBR Экодом Беларусы в Лодзи #философ_в_тюрьме #мацкевич
11.11.2022
00:22:18
2.1 Государство и гражданское общество
- Что такое гражданское общество? - Как оно может влиять на процессы, происходящие в стране? - Способны ли мы объединяться для общих дел? - Какие качества нам нужны, чтобы противостоять современным угрозам и отвечать на вызовы? Ответы на эти вопросы Вы услышите в аудиокниге Владимира Мацкевича «Свобода и Мышление: эссе о гражданском обществе». Она поможет Вам глубже осмыслить и произошедшее за последние два года, и нынешнюю ситуацию. Кампания по записи аудиокниги инициирована в годовщину задержания Владимира Мацкевича рядом гражданских инициатив, в том числе выпускницами Летучего университета, читателями Мацкевича, которые хотели бы поделиться его идеями с большим количеством активных людей Беларуси. Продюсер проекта — Женя Дячек Редактор книги — Максим Жбанков, культурный аналитик, публицист, арт-активист “Голос” книги — Олег Гарбуз, актёр театра и кино, бывший актер драмы Купаловского театра Техническая и юридическая организация — Нация Лидеров, онлайн-хаб для обучения и сотрудничества Партнеры: Летучий университет кампания “Философ в тюрьме” Цэнтр Беларускай Салідарнасці Беларусы Зарубежья Беларускі Моладзевы Хаб Маланка ZUBR Экодом Беларусы в Лодзи #философ_в_тюрьме #мацкевич
11.11.2022
00:11:54
2.2 Гражданское общество и СМИ
- Что такое гражданское общество? - Как оно может влиять на процессы, происходящие в стране? - Способны ли мы объединяться для общих дел? - Какие качества нам нужны, чтобы противостоять современным угрозам и отвечать на вызовы? Ответы на эти вопросы Вы услышите в аудиокниге Владимира Мацкевича «Свобода и Мышление: эссе о гражданском обществе». Она поможет Вам глубже осмыслить и произошедшее за последние два года, и нынешнюю ситуацию. Кампания по записи аудиокниги инициирована в годовщину задержания Владимира Мацкевича рядом гражданских инициатив, в том числе выпускницами Летучего университета, читателями Мацкевича, которые хотели бы поделиться его идеями с большим количеством активных людей Беларуси. Продюсер проекта — Женя Дячек Редактор книги — Максим Жбанков, культурный аналитик, публицист, арт-активист “Голос” книги — Олег Гарбуз, актёр театра и кино, бывший актер драмы Купаловского театра Техническая и юридическая организация — Нация Лидеров, онлайн-хаб для обучения и сотрудничества Партнеры: Летучий университет кампания “Философ в тюрьме” Цэнтр Беларускай Салідарнасці Беларусы Зарубежья Беларускі Моладзевы Хаб Маланка ZUBR Экодом Беларусы в Лодзи #философ_в_тюрьме #мацкевич
11.11.2022
00:32:32
2.3 Гражданское действие и поведение
- Что такое гражданское общество? - Как оно может влиять на процессы, происходящие в стране? - Способны ли мы объединяться для общих дел? - Какие качества нам нужны, чтобы противостоять современным угрозам и отвечать на вызовы? Ответы на эти вопросы Вы услышите в аудиокниге Владимира Мацкевича «Свобода и Мышление: эссе о гражданском обществе». Она поможет Вам глубже осмыслить и произошедшее за последние два года, и нынешнюю ситуацию. Кампания по записи аудиокниги инициирована в годовщину задержания Владимира Мацкевича рядом гражданских инициатив, в том числе выпускницами Летучего университета, читателями Мацкевича, которые хотели бы поделиться его идеями с большим количеством активных людей Беларуси. Продюсер проекта — Женя Дячек Редактор книги — Максим Жбанков, культурный аналитик, публицист, арт-активист “Голос” книги — Олег Гарбуз, актёр театра и кино, бывший актер драмы Купаловского театра Техническая и юридическая организация — Нация Лидеров, онлайн-хаб для обучения и сотрудничества Партнеры: Летучий университет кампания “Философ в тюрьме” Цэнтр Беларускай Салідарнасці Беларусы Зарубежья Беларускі Моладзевы Хаб Маланка ZUBR Экодом Беларусы в Лодзи #философ_в_тюрьме #мацкевич
11.11.2022
00:19:20
2.4 Гражданское общество и идеалы Просвещения
- Что такое гражданское общество? - Как оно может влиять на процессы, происходящие в стране? - Способны ли мы объединяться для общих дел? - Какие качества нам нужны, чтобы противостоять современным угрозам и отвечать на вызовы? Ответы на эти вопросы Вы услышите в аудиокниге Владимира Мацкевича «Свобода и Мышление: эссе о гражданском обществе». Она поможет Вам глубже осмыслить и произошедшее за последние два года, и нынешнюю ситуацию. Кампания по записи аудиокниги инициирована в годовщину задержания Владимира Мацкевича рядом гражданских инициатив, в том числе выпускницами Летучего университета, читателями Мацкевича, которые хотели бы поделиться его идеями с большим количеством активных людей Беларуси. Продюсер проекта — Женя Дячек Редактор книги — Максим Жбанков, культурный аналитик, публицист, арт-активист “Голос” книги — Олег Гарбуз, актёр театра и кино, бывший актер драмы Купаловского театра Техническая и юридическая организация — Нация Лидеров, онлайн-хаб для обучения и сотрудничества Партнеры: Летучий университет кампания “Философ в тюрьме” Цэнтр Беларускай Салідарнасці Беларусы Зарубежья Беларускі Моладзевы Хаб Маланка ZUBR Экодом Беларусы в Лодзи #философ_в_тюрьме #мацкевич
11.11.2022
00:22:58
2.5 От народа к гражданской нации
- Что такое гражданское общество? - Как оно может влиять на процессы, происходящие в стране? - Способны ли мы объединяться для общих дел? - Какие качества нам нужны, чтобы противостоять современным угрозам и отвечать на вызовы? Ответы на эти вопросы Вы услышите в аудиокниге Владимира Мацкевича «Свобода и Мышление: эссе о гражданском обществе». Она поможет Вам глубже осмыслить и произошедшее за последние два года, и нынешнюю ситуацию. Кампания по записи аудиокниги инициирована в годовщину задержания Владимира Мацкевича рядом гражданских инициатив, в том числе выпускницами Летучего университета, читателями Мацкевича, которые хотели бы поделиться его идеями с большим количеством активных людей Беларуси. Продюсер проекта — Женя Дячек Редактор книги — Максим Жбанков, культурный аналитик, публицист, арт-активист “Голос” книги — Олег Гарбуз, актёр театра и кино, бывший актер драмы Купаловского театра Техническая и юридическая организация — Нация Лидеров, онлайн-хаб для обучения и сотрудничества Партнеры: Летучий университет кампания “Философ в тюрьме” Цэнтр Беларускай Салідарнасці Беларусы Зарубежья Беларускі Моладзевы Хаб Маланка ZUBR Экодом Беларусы в Лодзи #философ_в_тюрьме #мацкевич
11.11.2022
00:29:01
3.1 Энергетический и информационный метаболизм — толпа и публика
- Что такое гражданское общество? - Как оно может влиять на процессы, происходящие в стране? - Способны ли мы объединяться для общих дел? - Какие качества нам нужны, чтобы противостоять современным угрозам и отвечать на вызовы? Ответы на эти вопросы Вы услышите в аудиокниге Владимира Мацкевича «Свобода и Мышление: эссе о гражданском обществе». Она поможет Вам глубже осмыслить и произошедшее за последние два года, и нынешнюю ситуацию. Кампания по записи аудиокниги инициирована в годовщину задержания Владимира Мацкевича рядом гражданских инициатив, в том числе выпускницами Летучего университета, читателями Мацкевича, которые хотели бы поделиться его идеями с большим количеством активных людей Беларуси. Продюсер проекта — Женя Дячек Редактор книги — Максим Жбанков, культурный аналитик, публицист, арт-активист “Голос” книги — Олег Гарбуз, актёр театра и кино, бывший актер драмы Купаловского театра Техническая и юридическая организация — Нация Лидеров, онлайн-хаб для обучения и сотрудничества Партнеры: Летучий университет кампания “Философ в тюрьме” Цэнтр Беларускай Салідарнасці Беларусы Зарубежья Беларускі Моладзевы Хаб Маланка ZUBR Экодом Беларусы в Лодзи #философ_в_тюрьме #мацкевич
11.11.2022
00:30:41
3.2 От века публик к веку сетей
- Что такое гражданское общество? - Как оно может влиять на процессы, происходящие в стране? - Способны ли мы объединяться для общих дел? - Какие качества нам нужны, чтобы противостоять современным угрозам и отвечать на вызовы? Ответы на эти вопросы Вы услышите в аудиокниге Владимира Мацкевича «Свобода и Мышление: эссе о гражданском обществе». Она поможет Вам глубже осмыслить и произошедшее за последние два года, и нынешнюю ситуацию. Кампания по записи аудиокниги инициирована в годовщину задержания Владимира Мацкевича рядом гражданских инициатив, в том числе выпускницами Летучего университета, читателями Мацкевича, которые хотели бы поделиться его идеями с большим количеством активных людей Беларуси. Продюсер проекта — Женя Дячек Редактор книги — Максим Жбанков, культурный аналитик, публицист, арт-активист “Голос” книги — Олег Гарбуз, актёр театра и кино, бывший актер драмы Купаловского театра Техническая и юридическая организация — Нация Лидеров, онлайн-хаб для обучения и сотрудничества Партнеры: Летучий университет кампания “Философ в тюрьме” Цэнтр Беларускай Салідарнасці Беларусы Зарубежья Беларускі Моладзевы Хаб Маланка ZUBR Экодом Беларусы в Лодзи #философ_в_тюрьме #мацкевич
11.11.2022
00:20:15
3.3 Об информации в сетевом обществе
- Что такое гражданское общество? - Как оно может влиять на процессы, происходящие в стране? - Способны ли мы объединяться для общих дел? - Какие качества нам нужны, чтобы противостоять современным угрозам и отвечать на вызовы? Ответы на эти вопросы Вы услышите в аудиокниге Владимира Мацкевича «Свобода и Мышление: эссе о гражданском обществе». Она поможет Вам глубже осмыслить и произошедшее за последние два года, и нынешнюю ситуацию. Кампания по записи аудиокниги инициирована в годовщину задержания Владимира Мацкевича рядом гражданских инициатив, в том числе выпускницами Летучего университета, читателями Мацкевича, которые хотели бы поделиться его идеями с большим количеством активных людей Беларуси. Продюсер проекта — Женя Дячек Редактор книги — Максим Жбанков, культурный аналитик, публицист, арт-активист “Голос” книги — Олег Гарбуз, актёр театра и кино, бывший актер драмы Купаловского театра Техническая и юридическая организация — Нация Лидеров, онлайн-хаб для обучения и сотрудничества Партнеры: Летучий университет кампания “Философ в тюрьме” Цэнтр Беларускай Салідарнасці Беларусы Зарубежья Беларускі Моладзевы Хаб Маланка ZUBR Экодом Беларусы в Лодзи #философ_в_тюрьме #мацкевич
11.11.2022
00:28:35
4.1 Мужество иметь собственное мнение
- Что такое гражданское общество? - Как оно может влиять на процессы, происходящие в стране? - Способны ли мы объединяться для общих дел? - Какие качества нам нужны, чтобы противостоять современным угрозам и отвечать на вызовы? Ответы на эти вопросы Вы услышите в аудиокниге Владимира Мацкевича «Свобода и Мышление: эссе о гражданском обществе». Она поможет Вам глубже осмыслить и произошедшее за последние два года, и нынешнюю ситуацию. Кампания по записи аудиокниги инициирована в годовщину задержания Владимира Мацкевича рядом гражданских инициатив, в том числе выпускницами Летучего университета, читателями Мацкевича, которые хотели бы поделиться его идеями с большим количеством активных людей Беларуси. Продюсер проекта — Женя Дячек Редактор книги — Максим Жбанков, культурный аналитик, публицист, арт-активист “Голос” книги — Олег Гарбуз, актёр театра и кино, бывший актер драмы Купаловского театра Техническая и юридическая организация — Нация Лидеров, онлайн-хаб для обучения и сотрудничества Партнеры: Летучий университет кампания “Философ в тюрьме” Цэнтр Беларускай Салідарнасці Беларусы Зарубежья Беларускі Моладзевы Хаб Маланка ZUBR Экодом Беларусы в Лодзи #философ_в_тюрьме #мацкевич
11.11.2022
00:24:42
4.2 Голая правда — ALETHEIA
- Что такое гражданское общество? - Как оно может влиять на процессы, происходящие в стране? - Способны ли мы объединяться для общих дел? - Какие качества нам нужны, чтобы противостоять современным угрозам и отвечать на вызовы? Ответы на эти вопросы Вы услышите в аудиокниге Владимира Мацкевича «Свобода и Мышление: эссе о гражданском обществе». Она поможет Вам глубже осмыслить и произошедшее за последние два года, и нынешнюю ситуацию. Кампания по записи аудиокниги инициирована в годовщину задержания Владимира Мацкевича рядом гражданских инициатив, в том числе выпускницами Летучего университета, читателями Мацкевича, которые хотели бы поделиться его идеями с большим количеством активных людей Беларуси. Продюсер проекта — Женя Дячек Редактор книги — Максим Жбанков, культурный аналитик, публицист, арт-активист “Голос” книги — Олег Гарбуз, актёр театра и кино, бывший актер драмы Купаловского театра Техническая и юридическая организация — Нация Лидеров, онлайн-хаб для обучения и сотрудничества Партнеры: Летучий университет кампания “Философ в тюрьме” Цэнтр Беларускай Салідарнасці Беларусы Зарубежья Беларускі Моладзевы Хаб Маланка ZUBR Экодом Беларусы в Лодзи #философ_в_тюрьме #мацкевич
11.11.2022
00:01:29
Послесловие
- Что такое гражданское общество? - Как оно может влиять на процессы, происходящие в стране? - Способны ли мы объединяться для общих дел? - Какие качества нам нужны, чтобы противостоять современным угрозам и отвечать на вызовы? Ответы на эти вопросы Вы услышите в аудиокниге Владимира Мацкевича «Свобода и Мышление: эссе о гражданском обществе». Она поможет Вам глубже осмыслить и произошедшее за последние два года, и нынешнюю ситуацию. Кампания по записи аудиокниги инициирована в годовщину задержания Владимира Мацкевича рядом гражданских инициатив, в том числе выпускницами Летучего университета, читателями Мацкевича, которые хотели бы поделиться его идеями с большим количеством активных людей Беларуси. Продюсер проекта — Женя Дячек Редактор книги — Максим Жбанков, культурный аналитик, публицист, арт-активист “Голос” книги — Олег Гарбуз, актёр театра и кино, бывший актер драмы Купаловского театра Техническая и юридическая организация — Нация Лидеров, онлайн-хаб для обучения и сотрудничества Партнеры: Летучий университет кампания “Философ в тюрьме” Цэнтр Беларускай Салідарнасці Беларусы Зарубежья Беларускі Моладзевы Хаб Маланка ZUBR Экодом Беларусы в Лодзи #философ_в_тюрьме #мацкевич
09.07.2022
00:29:10
В.Мацкевич_Гражданское поведение и действие
Глава из книги "Свобода и Мышление. Эссе о гражданском обществе". Владимир Мацкевич рассуждает об основаниях гражданского действия, о том, чем оно отличается во времена Французской революции и Беларуси ХХІ века. Читает Дмитрий Макарчук В рубрике «классическое образование» представляем коллекцию текстов философов, интеллектуалов и общественных деятелей, которые обращаются к теме ответственности человека. Речь идет прежде всего о понимании индивидуальной ответственности в исторических ситуациях, о мужестве действия и мышления, о границах и основаниях свободного действия. В коллекции представлены размышления различных эпох: от И.Канта, который говорит о мужестве пользоваться своим умом, и до В.Мацкевича, который рассуждает о мужестве иметь собственное мнение. В коллекцию включены также тексты-рефлексии К.Ясперса, Х.Арендт, Э.Фрома и В.Гавела, которые обращены к личной ответственности в тоталитарных обществах, в условиях массового террора. Сегодня как никогда важно иметь интеллектуальные инструменты анализа собственных действий и решений, которые ведут к последствиям для самого человека, для культуры и для всей цивилизации.
08.07.2022
00:29:26
В.Гавел_Радикальное обновление человеческой ответственности
Эта речь Вацлава Гавела по случаю присвоения почетной докторской степени Гарвардского университета. Он акцентировал внимание на теме ответственности перед миром, перед природой и космическим порядком: «Мы должны вести себя так, словно будем жить здесь вечно». В рубрике «классическое образование» представляем коллекцию текстов философов, интеллектуалов и общественных деятелей, которые обращаются к теме ответственности человека. Речь идет прежде всего о понимании индивидуальной ответственности в исторических ситуациях, о мужестве действия и мышления, о границах и основаниях свободного действия. В коллекции представлены размышления различных эпох: от И.Канта, который говорит о мужестве пользоваться своим умом, и до В.Мацкевича, который рассуждает о мужестве иметь собственное мнение. В коллекцию включены также тексты-рефлексии К.Ясперса, Х.Арендт, Э.Фрома и В.Гавела, которые обращены к личной ответственности в тоталитарных обществах, в условиях массового террора. Сегодня как никогда важно иметь интеллектуальные инструменты анализа собственных действий и решений, которые ведут к последствиям для самого человека, для культуры и для всей цивилизации.
06.07.2022
00:48:43
У.Эко_Вечный фашизм
В эссе «Вечный фашизм» итальянский писатель и философ Умберто Эко приводит список признаков того, что он называет «ур-фашизмом» или «вечным фашизмом». Читает Дмитрий Макарчук В рубрике «классическое образование» представляем коллекцию текстов философов, интеллектуалов и общественных деятелей, которые обращаются к теме ответственности человека. Речь идет прежде всего о понимании индивидуальной ответственности в исторических ситуациях, о мужестве действия и мышления, о границах и основаниях свободного действия. В коллекции представлены размышления различных эпох: от И.Канта, который говорит о мужестве пользоваться своим умом, и до В.Мацкевича, который рассуждает о мужестве иметь собственное мнение. В коллекцию включены также тексты-рефлексии К.Ясперса, Х.Арендт, Э.Фрома и В.Гавела, которые обращены к личной ответственности в тоталитарных обществах, в условиях массового террора. Сегодня как никогда важно иметь интеллектуальные инструменты анализа собственных действий и решений, которые ведут к последствиям для самого человека, для культуры и для всей цивилизации.
04.07.2022
00:40:50
Дж. Локк Два трактата о правлении
Джон Локк о появлении и роли государства в обществе, о «цивилизованной» форме правления в противовес деспотичной монархии, заложивший основу идеи гражданского общества, опубликованный анонимно в 1689 году. За этот труд Джон Локк считается отцом политического либерализма. Читает Дмитрий Макарчук. В рубрике «классическое образование» представляем коллекцию текстов философов, интеллектуалов и общественных деятелей, которые обращаются к теме ответственности человека. Речь идет прежде всего о понимании индивидуальной ответственности в исторических ситуациях, о мужестве действия и мышления, о границах и основаниях свободного действия. В коллекции представлены размышления различных эпох: от И.Канта, который говорит о мужестве пользоваться своим умом, и до В.Мацкевича, который рассуждает о мужестве иметь собственное мнение. В коллекцию включены также тексты-рефлексии К.Ясперса, Х.Арендт, Э.Фрома и В.Гавела, которые обращены к личной ответственности в тоталитарных обществах, в условиях массового террора. Сегодня как никогда важно иметь интеллектуальные инструменты анализа собственных действий и решений, которые ведут к последствиям для самого человека, для культуры и для всей цивилизации.
03.07.2022
00:19:39
В. Акудовіч Бяз нас
Знакамітае эсэ В.Акудовіча, дзе ён разбірае пытанне ўдзелу нацыянальна-арыентаваных беларусаў у сучасным жыцці. Эсэ напісана ў 2001 годзе. Чытае Зміцер Макарчук. В рубрике «классическое образование» представляем коллекцию текстов философов, интеллектуалов и общественных деятелей, которые обращаются к теме ответственности человека. Речь идет прежде всего о понимании индивидуальной ответственности в исторических ситуациях, о мужестве действия и мышления, о границах и основаниях свободного действия. В коллекции представлены размышления различных эпох: от И.Канта, который говорит о мужестве пользоваться своим умом, и до В.Мацкевича, который рассуждает о мужестве иметь собственное мнение. В коллекцию включены также тексты-рефлексии К.Ясперса, Х.Арендт, Э.Фрома и В.Гавела, которые обращены к личной ответственности в тоталитарных обществах, в условиях массового террора. Сегодня как никогда важно иметь интеллектуальные инструменты анализа собственных действий и решений, которые ведут к последствиям для самого человека, для культуры и для всей цивилизации.
30.06.2022
00:29:35
З.Бауман_Жизнь в утопии
Зигмунд Бауман рассматривает современный мир и место в нем утопии, мечте об упорядоченном и хорошем мире, которая дарила людям оптимизм и уверенность. Современная утопия, как утверждает автор, лишает нас рефлексии и смысла, но взамен предлагает "искусство строить жизнь". Читает Дмитрий Макарчук В рубрике «классическое образование» представляем коллекцию текстов философов, интеллектуалов и общественных деятелей, которые обращаются к теме ответственности человека. Речь идет прежде всего о понимании индивидуальной ответственности в исторических ситуациях, о мужестве действия и мышления, о границах и основаниях свободного действия. В коллекции представлены размышления различных эпох: от И.Канта, который говорит о мужестве пользоваться своим умом, и до В.Мацкевича, который рассуждает о мужестве иметь собственное мнение. В коллекцию включены также тексты-рефлексии К.Ясперса, Х.Арендт, Э.Фрома и В.Гавела, которые обращены к личной ответственности в тоталитарных обществах, в условиях массового террора. Сегодня как никогда важно иметь интеллектуальные инструменты анализа собственных действий и решений, которые ведут к последствиям для самого человека, для культуры и для всей цивилизации.
28.06.2022
00:39:48
Х.Арендт_Личная ответственность при диктатуре
Ханна Арендт рассматривает личную ответственность в противоположность ответственности политической, "которую каждое правительство несет за все решения своих предшественников, а каждый народ — за свершения и прегрешения прошлого". Она разбирает вопросы вины, покаяния, этические проблемы и коллизии немецкого общества после нацизма. В рубрике «классическое образование» представляем коллекцию текстов философов, интеллектуалов и общественных деятелей, которые обращаются к теме ответственности человека. Речь идет прежде всего о понимании индивидуальной ответственности в исторических ситуациях, о мужестве действия и мышления, о границах и основаниях свободного действия. В коллекции представлены размышления различных эпох: от И.Канта, который говорит о мужестве пользоваться своим умом, и до В.Мацкевича, который рассуждает о мужестве иметь собственное мнение. В коллекцию включены также тексты-рефлексии К.Ясперса, Х.Арендт, Э.Фрома и В.Гавела, которые обращены к личной ответственности в тоталитарных обществах, в условиях массового террора. Сегодня как никогда важно иметь интеллектуальные инструменты анализа собственных действий и решений, которые ведут к последствиям для самого человека, для культуры и для всей цивилизации.
26.06.2022
00:38:50
Э.Фромм_Бегство от свободы
В книге "Бегство от свободы" Эрик Фромм анализирует психосоциальные условия становления фашизма и прихода к власти в Германии нацистов. Он исследует причины и механизмы, заставляющие человека отказываться от собственной свободы, которая становится для него психологической проблемой. Читает Дмитрий Макарчук В рубрике «классическое образование» представляем коллекцию текстов философов, интеллектуалов и общественных деятелей, которые обращаются к теме ответственности человека. Речь идет прежде всего о понимании индивидуальной ответственности в исторических ситуациях, о мужестве действия и мышления, о границах и основаниях свободного действия. В коллекции представлены размышления различных эпох: от И.Канта, который говорит о мужестве пользоваться своим умом, и до В.Мацкевича, который рассуждает о мужестве иметь собственное мнение. В коллекцию включены также тексты-рефлексии К.Ясперса, Х.Арендт, Э.Фрома и В.Гавела, которые обращены к личной ответственности в тоталитарных обществах, в условиях массового террора. Сегодня как никогда важно иметь интеллектуальные инструменты анализа собственных действий и решений, которые ведут к последствиям для самого человека, для культуры и для всей цивилизации.
23.06.2022
00:31:04
В.Мацкевич_Мужество иметь собственное мнение
Эссе Владимира Мацкевича "Мужество иметь собственное мнение" входит в книгу "Свобода и мышление. Эссе о гражданском обществе". В нем философ рассуждает о том как высказывание мнения становится поступком и ценностью в современном мире. Как соотносится мнение и истина и какова цена высказывания. Читает Дмитрий Макарчук В рубрике «классическое образование» представляем коллекцию текстов философов, интеллектуалов и общественных деятелей, которые обращаются к теме ответственности человека. Речь идет прежде всего о понимании индивидуальной ответственности в исторических ситуациях, о мужестве действия и мышления, о границах и основаниях свободного действия. В коллекции представлены размышления различных эпох: от И.Канта, который говорит о мужестве пользоваться своим умом, и до В.Мацкевича, который рассуждает о мужестве иметь собственное мнение. В коллекцию включены также тексты-рефлексии К.Ясперса, Х.Арендт, Э.Фрома и В.Гавела, которые обращены к личной ответственности в тоталитарных обществах, в условиях массового террора. Сегодня как никогда важно иметь интеллектуальные инструменты анализа собственных действий и решений, которые ведут к последствиям для самого человека, для культуры и для всей цивилизации.
21.06.2022
00:43:25
В.Гавэл_Палітыка і сумленне
Прамова Вацлава Гавела 1984 года ў Тулузскім універсітэце. Прамова прысвечана пытанню адказнасці чалавека за сучасны свет і ролю палітыкаў у прыняцці рашэнняў. Чытае Зміцер Макарчук В рубрике «классическое образование» представляем коллекцию текстов философов, интеллектуалов и общественных деятелей, которые обращаются к теме ответственности человека. Речь идет прежде всего о понимании индивидуальной ответственности в исторических ситуациях, о мужестве действия и мышления, о границах и основаниях свободного действия. В коллекции представлены размышления различных эпох: от И.Канта, который говорит о мужестве пользоваться своим умом, и до В.Мацкевича, который рассуждает о мужестве иметь собственное мнение. В коллекцию включены также тексты-рефлексии К.Ясперса, Х.Арендт, Э.Фрома и В.Гавела, которые обращены к личной ответственности в тоталитарных обществах, в условиях массового террора. Сегодня как никогда важно иметь интеллектуальные инструменты анализа собственных действий и решений, которые ведут к последствиям для самого человека, для культуры и для всей цивилизации.
19.06.2022
00:15:14
К.Ясперс_Вопрос о виновности. О политической ответственности Германии
"Личная ответственность не прекращается нигде" - говорит К.Ясперс в послесловии к своей книге о виновности. Этот трактат - важный этап осмысления нацистской трагедии и формирования нового немецкого послевоенного сознания. В послесловии 1963 года разворачивается рефлексия опыта послевоенных действий по правовой и культурной оценке нацизма. Читает Дмитрий Макарчук В рубрике «классическое образование» представляем коллекцию текстов философов, интеллектуалов и общественных деятелей, которые обращаются к теме ответственности человека. Речь идет прежде всего о понимании индивидуальной ответственности в исторических ситуациях, о мужестве действия и мышления, о границах и основаниях свободного действия. В коллекции представлены размышления различных эпох: от И.Канта, который говорит о мужестве пользоваться своим умом, и до В.Мацкевича, который рассуждает о мужестве иметь собственное мнение. В коллекцию включены также тексты-рефлексии К.Ясперса, Х.Арендт, Э.Фрома и В.Гавела, которые обращены к личной ответственности в тоталитарных обществах, в условиях массового террора. Сегодня как никогда важно иметь интеллектуальные инструменты анализа собственных действий и решений, которые ведут к последствиям для самого человека, для культуры и для всей цивилизации.
18.06.2022
00:24:44
И.Кант_Ответ на вопрос: что такое Просвещение?
И.Кант "Ответ на вопрос: что такое Просвещение?" - эссе, опубликованное в 1784 году. В нем И.Кант рассуждает о человеческой способности "думать своим умом" и зрелости общества, готового следовать принципам свободного мышления. Читает Дмитрий Макарчук В рубрике «классическое образование» представляем коллекцию текстов философов, интеллектуалов и общественных деятелей, которые обращаются к теме ответственности человека. Речь идет прежде всего о понимании индивидуальной ответственности в исторических ситуациях, о мужестве действия и мышления, о границах и основаниях свободного действия. В коллекции представлены размышления различных эпох: от И.Канта, который говорит о мужестве пользоваться своим умом, и до В.Мацкевича, который рассуждает о мужестве иметь собственное мнение. В коллекцию включены также тексты-рефлексии К.Ясперса, Х.Арендт, Э.Фрома и В.Гавела, которые обращены к личной ответственности в тоталитарных обществах, в условиях массового террора. Сегодня как никогда важно иметь интеллектуальные инструменты анализа собственных действий и решений, которые ведут к последствиям для самого человека, для культуры и для всей цивилизации.
16.05.2022
00:09:58
Тема 1. Традиции советской науки в изучении конфликтов
Видео-курс Розы Турарбековой "Исследование и урегулирование международных конфликтов" на дистанционной платформе Летучего университета Наша жизнь наполнена конфликтами и в определенном смысле движима ими. Переживая и разрешая внутриличностные и межличностные, внутригрупповые и межгрупповые конфликты, мы учимся формулировать и отстаивать свою позицию, слышать другую сторону и договариваться, обнаруживаем отжившие формы и нормы социального взаимодействия и вырабатываем новые. Мы также постоянно наблюдаем разворачивание международных конфликтов различной интенсивности – от дипломатических пикировок до самых настоящих войн. Являются ли эти конфликты неизбежными, либо их можно предупредить и избежать человеческих жертв? Почему международные конфликты должны изучаться не только в рамках науки международных отношений и международного права, но также психологами, социологами и политологами? При каких условиях международный конфликт может быть успешно урегулирован путем переговоров, и почему так часто переговоры оказываются безрезультатными? Об этом и многом другом в нашем новом курсе рассказывает кандидат исторических наук и специалист в области международных отношений Роза Турарбекова.
16.05.2022
00:10:09
Тема 2, часть 1. Социология и психология конфликта
Видео-курс Розы Турарбековой "Исследование и урегулирование международных конфликтов" на дистанционной платформе Летучего университета Наша жизнь наполнена конфликтами и в определенном смысле движима ими. Переживая и разрешая внутриличностные и межличностные, внутригрупповые и межгрупповые конфликты, мы учимся формулировать и отстаивать свою позицию, слышать другую сторону и договариваться, обнаруживаем отжившие формы и нормы социального взаимодействия и вырабатываем новые. Мы также постоянно наблюдаем разворачивание международных конфликтов различной интенсивности – от дипломатических пикировок до самых настоящих войн. Являются ли эти конфликты неизбежными, либо их можно предупредить и избежать человеческих жертв? Почему международные конфликты должны изучаться не только в рамках науки международных отношений и международного права, но также психологами, социологами и политологами? При каких условиях международный конфликт может быть успешно урегулирован путем переговоров, и почему так часто переговоры оказываются безрезультатными? Об этом и многом другом в нашем новом курсе рассказывает кандидат исторических наук и специалист в области международных отношений Роза Турарбекова.
16.05.2022
00:12:19
Тема 2, часть 2. Политическая конфликтология и международные отношения
Видео-курс Розы Турарбековой "Исследование и урегулирование международных конфликтов" на дистанционной платформе Летучего университета Наша жизнь наполнена конфликтами и в определенном смысле движима ими. Переживая и разрешая внутриличностные и межличностные, внутригрупповые и межгрупповые конфликты, мы учимся формулировать и отстаивать свою позицию, слышать другую сторону и договариваться, обнаруживаем отжившие формы и нормы социального взаимодействия и вырабатываем новые. Мы также постоянно наблюдаем разворачивание международных конфликтов различной интенсивности – от дипломатических пикировок до самых настоящих войн. Являются ли эти конфликты неизбежными, либо их можно предупредить и избежать человеческих жертв? Почему международные конфликты должны изучаться не только в рамках науки международных отношений и международного права, но также психологами, социологами и политологами? При каких условиях международный конфликт может быть успешно урегулирован путем переговоров, и почему так часто переговоры оказываются безрезультатными? Об этом и многом другом в нашем новом курсе рассказывает кандидат исторических наук и специалист в области международных отношений Роза Турарбекова.
16.05.2022
00:12:25
Тема 3. Структура конфликта
Видео-курс Розы Турарбековой "Исследование и урегулирование международных конфликтов" на дистанционной платформе Летучего университета Наша жизнь наполнена конфликтами и в определенном смысле движима ими. Переживая и разрешая внутриличностные и межличностные, внутригрупповые и межгрупповые конфликты, мы учимся формулировать и отстаивать свою позицию, слышать другую сторону и договариваться, обнаруживаем отжившие формы и нормы социального взаимодействия и вырабатываем новые. Мы также постоянно наблюдаем разворачивание международных конфликтов различной интенсивности – от дипломатических пикировок до самых настоящих войн. Являются ли эти конфликты неизбежными, либо их можно предупредить и избежать человеческих жертв? Почему международные конфликты должны изучаться не только в рамках науки международных отношений и международного права, но также психологами, социологами и политологами? При каких условиях международный конфликт может быть успешно урегулирован путем переговоров, и почему так часто переговоры оказываются безрезультатными? Об этом и многом другом в нашем новом курсе рассказывает кандидат исторических наук и специалист в области международных отношений Роза Турарбекова.
16.05.2022
00:09:16
Тема 4. Проблема восприятия в условиях конфликта
Видео-курс Розы Турарбековой "Исследование и урегулирование международных конфликтов" на дистанционной платформе Летучего университета Наша жизнь наполнена конфликтами и в определенном смысле движима ими. Переживая и разрешая внутриличностные и межличностные, внутригрупповые и межгрупповые конфликты, мы учимся формулировать и отстаивать свою позицию, слышать другую сторону и договариваться, обнаруживаем отжившие формы и нормы социального взаимодействия и вырабатываем новые. Мы также постоянно наблюдаем разворачивание международных конфликтов различной интенсивности – от дипломатических пикировок до самых настоящих войн. Являются ли эти конфликты неизбежными, либо их можно предупредить и избежать человеческих жертв? Почему международные конфликты должны изучаться не только в рамках науки международных отношений и международного права, но также психологами, социологами и политологами? При каких условиях международный конфликт может быть успешно урегулирован путем переговоров, и почему так часто переговоры оказываются безрезультатными? Об этом и многом другом в нашем новом курсе рассказывает кандидат исторических наук и специалист в области международных отношений Роза Турарбекова.
16.05.2022
00:06:17
Тема 5. Урегулирование конфликта: от превентивной дипломатии до миротворческих операций
Видео-курс Розы Турарбековой "Исследование и урегулирование международных конфликтов" на дистанционной платформе Летучего университета Наша жизнь наполнена конфликтами и в определенном смысле движима ими. Переживая и разрешая внутриличностные и межличностные, внутригрупповые и межгрупповые конфликты, мы учимся формулировать и отстаивать свою позицию, слышать другую сторону и договариваться, обнаруживаем отжившие формы и нормы социального взаимодействия и вырабатываем новые. Мы также постоянно наблюдаем разворачивание международных конфликтов различной интенсивности – от дипломатических пикировок до самых настоящих войн. Являются ли эти конфликты неизбежными, либо их можно предупредить и избежать человеческих жертв? Почему международные конфликты должны изучаться не только в рамках науки международных отношений и международного права, но также психологами, социологами и политологами? При каких условиях международный конфликт может быть успешно урегулирован путем переговоров, и почему так часто переговоры оказываются безрезультатными? Об этом и многом другом в нашем новом курсе рассказывает кандидат исторических наук и специалист в области международных отношений Роза Турарбекова.
16.05.2022
00:05:13
Тема 6, часть 1. Теоретические подходы к изучению переговоров
Видео-курс Розы Турарбековой "Исследование и урегулирование международных конфликтов" на дистанционной платформе Летучего университета Наша жизнь наполнена конфликтами и в определенном смысле движима ими. Переживая и разрешая внутриличностные и межличностные, внутригрупповые и межгрупповые конфликты, мы учимся формулировать и отстаивать свою позицию, слышать другую сторону и договариваться, обнаруживаем отжившие формы и нормы социального взаимодействия и вырабатываем новые. Мы также постоянно наблюдаем разворачивание международных конфликтов различной интенсивности – от дипломатических пикировок до самых настоящих войн. Являются ли эти конфликты неизбежными, либо их можно предупредить и избежать человеческих жертв? Почему международные конфликты должны изучаться не только в рамках науки международных отношений и международного права, но также психологами, социологами и политологами? При каких условиях международный конфликт может быть успешно урегулирован путем переговоров, и почему так часто переговоры оказываются безрезультатными? Об этом и многом другом в нашем новом курсе рассказывает кандидат исторических наук и специалист в области международных отношений Роза Турарбекова.
16.05.2022
00:11:49
Тема 6, часть 2. Стратегии и тактики ведения переговоров
Видео-курс Розы Турарбековой "Исследование и урегулирование международных конфликтов" на дистанционной платформе Летучего университета Наша жизнь наполнена конфликтами и в определенном смысле движима ими. Переживая и разрешая внутриличностные и межличностные, внутригрупповые и межгрупповые конфликты, мы учимся формулировать и отстаивать свою позицию, слышать другую сторону и договариваться, обнаруживаем отжившие формы и нормы социального взаимодействия и вырабатываем новые. Мы также постоянно наблюдаем разворачивание международных конфликтов различной интенсивности – от дипломатических пикировок до самых настоящих войн. Являются ли эти конфликты неизбежными, либо их можно предупредить и избежать человеческих жертв? Почему международные конфликты должны изучаться не только в рамках науки международных отношений и международного права, но также психологами, социологами и политологами? При каких условиях международный конфликт может быть успешно урегулирован путем переговоров, и почему так часто переговоры оказываются безрезультатными? Об этом и многом другом в нашем новом курсе рассказывает кандидат исторических наук и специалист в области международных отношений Роза Турарбекова.
03.03.2022
00:13:09
Прыход. Габрэі ў Вялікім Княстве Літоўскім
Курс Сяргея Харэўскага "Габрэі ў гісторыі Беларусі" на дыстанцыйнай платформе Лятучага ўніверсітэта. Беларусь – радзіма тысячаў габрэяў, якіх ведае ўвесь свет: ад выбітных мастакоў Хаіма Суціна і Марка Шагала да шэрагу прэзідэнтаў і прэмʼер-міністраў Ізраіля, такіх як Хаім Вейцман, Менахем Бегін, Шымон Перэс. Ад першых дакументальных згадак у XII ст. да цяперашняга часу габрэі заўсёды займалі заўважнае месца ў беларускім грамадстве, перш за ўсё – у культурным і эканамічным плане, але, канешне, і колькасна. Так, у 1897 г. у Мінску жыло 47 560 габрэяў, альбо 52 % ад усяго тагачаснага насельніцтва горада. Як складваліся адносіны габрэяў і беларусаў на працягу стагоддзяў нашай агульнай гісторыі? Як палітычныя падзеі ўплывалі на лёс і статус канкрэтных людзей і цэлага народа? Як, нягледзячы на шматразовае амаль поўнае вынішчэнне, габрэі Беларусі здолелі выжыць, захаваўшы сваю самабытную культуру і нацыяльную годнасць? Пра гэта і многае іншае – у курсе культуролага, мастака і гісторыка мастацтва Сяргея Харэўскага.
03.03.2022
00:10:38
Габрэі Ў Рэчы Паспалітай
Курс Сяргея Харэўскага "Габрэі ў гісторыі Беларусі" на дыстанцыйнай платформе Лятучага ўніверсітэта. Беларусь – радзіма тысячаў габрэяў, якіх ведае ўвесь свет: ад выбітных мастакоў Хаіма Суціна і Марка Шагала да шэрагу прэзідэнтаў і прэмʼер-міністраў Ізраіля, такіх як Хаім Вейцман, Менахем Бегін, Шымон Перэс. Ад першых дакументальных згадак у XII ст. да цяперашняга часу габрэі заўсёды займалі заўважнае месца ў беларускім грамадстве, перш за ўсё – у культурным і эканамічным плане, але, канешне, і колькасна. Так, у 1897 г. у Мінску жыло 47 560 габрэяў, альбо 52 % ад усяго тагачаснага насельніцтва горада. Як складваліся адносіны габрэяў і беларусаў на працягу стагоддзяў нашай агульнай гісторыі? Як палітычныя падзеі ўплывалі на лёс і статус канкрэтных людзей і цэлага народа? Як, нягледзячы на шматразовае амаль поўнае вынішчэнне, габрэі Беларусі здолелі выжыць, захаваўшы сваю самабытную культуру і нацыяльную годнасць? Пра гэта і многае іншае – у курсе культуролага, мастака і гісторыка мастацтва Сяргея Харэўскага.
03.03.2022
00:14:53
Духоўнае Жыццё Беларускіх Габрэяў
Курс Сяргея Харэўскага "Габрэі ў гісторыі Беларусі" на дыстанцыйнай платформе Лятучага ўніверсітэта. Беларусь – радзіма тысячаў габрэяў, якіх ведае ўвесь свет: ад выбітных мастакоў Хаіма Суціна і Марка Шагала да шэрагу прэзідэнтаў і прэмʼер-міністраў Ізраіля, такіх як Хаім Вейцман, Менахем Бегін, Шымон Перэс. Ад першых дакументальных згадак у XII ст. да цяперашняга часу габрэі заўсёды займалі заўважнае месца ў беларускім грамадстве, перш за ўсё – у культурным і эканамічным плане, але, канешне, і колькасна. Так, у 1897 г. у Мінску жыло 47 560 габрэяў, альбо 52 % ад усяго тагачаснага насельніцтва горада. Як складваліся адносіны габрэяў і беларусаў на працягу стагоддзяў нашай агульнай гісторыі? Як палітычныя падзеі ўплывалі на лёс і статус канкрэтных людзей і цэлага народа? Як, нягледзячы на шматразовае амаль поўнае вынішчэнне, габрэі Беларусі здолелі выжыць, захаваўшы сваю самабытную культуру і нацыяльную годнасць? Пра гэта і многае іншае – у курсе культуролага, мастака і гісторыка мастацтва Сяргея Харэўскага.
03.03.2022
00:12:29
Беларусь Як Цэнтр Габрэйскай Вучонасці. Хасідызм І Міснагдым
Курс Сяргея Харэўскага "Габрэі ў гісторыі Беларусі" на дыстанцыйнай платформе Лятучага ўніверсітэта. Беларусь – радзіма тысячаў габрэяў, якіх ведае ўвесь свет: ад выбітных мастакоў Хаіма Суціна і Марка Шагала да шэрагу прэзідэнтаў і прэмʼер-міністраў Ізраіля, такіх як Хаім Вейцман, Менахем Бегін, Шымон Перэс. Ад першых дакументальных згадак у XII ст. да цяперашняга часу габрэі заўсёды займалі заўважнае месца ў беларускім грамадстве, перш за ўсё – у культурным і эканамічным плане, але, канешне, і колькасна. Так, у 1897 г. у Мінску жыло 47 560 габрэяў, альбо 52 % ад усяго тагачаснага насельніцтва горада. Як складваліся адносіны габрэяў і беларусаў на працягу стагоддзяў нашай агульнай гісторыі? Як палітычныя падзеі ўплывалі на лёс і статус канкрэтных людзей і цэлага народа? Як, нягледзячы на шматразовае амаль поўнае вынішчэнне, габрэі Беларусі здолелі выжыць, захаваўшы сваю самабытную культуру і нацыяльную годнасць? Пра гэта і многае іншае – у курсе культуролага, мастака і гісторыка мастацтва Сяргея Харэўскага.
03.03.2022
00:13:45
За Рысаю Аселасці
Курс Сяргея Харэўскага "Габрэі ў гісторыі Беларусі" на дыстанцыйнай платформе Лятучага ўніверсітэта. Беларусь – радзіма тысячаў габрэяў, якіх ведае ўвесь свет: ад выбітных мастакоў Хаіма Суціна і Марка Шагала да шэрагу прэзідэнтаў і прэмʼер-міністраў Ізраіля, такіх як Хаім Вейцман, Менахем Бегін, Шымон Перэс. Ад першых дакументальных згадак у XII ст. да цяперашняга часу габрэі заўсёды займалі заўважнае месца ў беларускім грамадстве, перш за ўсё – у культурным і эканамічным плане, але, канешне, і колькасна. Так, у 1897 г. у Мінску жыло 47 560 габрэяў, альбо 52 % ад усяго тагачаснага насельніцтва горада. Як складваліся адносіны габрэяў і беларусаў на працягу стагоддзяў нашай агульнай гісторыі? Як палітычныя падзеі ўплывалі на лёс і статус канкрэтных людзей і цэлага народа? Як, нягледзячы на шматразовае амаль поўнае вынішчэнне, габрэі Беларусі здолелі выжыць, захаваўшы сваю самабытную культуру і нацыяльную годнасць? Пра гэта і многае іншае – у курсе культуролага, мастака і гісторыка мастацтва Сяргея Харэўскага.
03.03.2022
00:17:16
Сацыяльныя І Культурныя Трансфармацыі Канца XIX Ст
Курс Сяргея Харэўскага "Габрэі ў гісторыі Беларусі" на дыстанцыйнай платформе Лятучага ўніверсітэта. Беларусь – радзіма тысячаў габрэяў, якіх ведае ўвесь свет: ад выбітных мастакоў Хаіма Суціна і Марка Шагала да шэрагу прэзідэнтаў і прэмʼер-міністраў Ізраіля, такіх як Хаім Вейцман, Менахем Бегін, Шымон Перэс. Ад першых дакументальных згадак у XII ст. да цяперашняга часу габрэі заўсёды займалі заўважнае месца ў беларускім грамадстве, перш за ўсё – у культурным і эканамічным плане, але, канешне, і колькасна. Так, у 1897 г. у Мінску жыло 47 560 габрэяў, альбо 52 % ад усяго тагачаснага насельніцтва горада. Як складваліся адносіны габрэяў і беларусаў на працягу стагоддзяў нашай агульнай гісторыі? Як палітычныя падзеі ўплывалі на лёс і статус канкрэтных людзей і цэлага народа? Як, нягледзячы на шматразовае амаль поўнае вынішчэнне, габрэі Беларусі здолелі выжыць, захаваўшы сваю самабытную культуру і нацыяльную годнасць? Пра гэта і многае іншае – у курсе культуролага, мастака і гісторыка мастацтва Сяргея Харэўскага.
03.03.2022
00:13:17
Габрэі Беларусі На Мяжы XIX–XX Стагоддзяў
Курс Сяргея Харэўскага "Габрэі ў гісторыі Беларусі" на дыстанцыйнай платформе Лятучага ўніверсітэта. Беларусь – радзіма тысячаў габрэяў, якіх ведае ўвесь свет: ад выбітных мастакоў Хаіма Суціна і Марка Шагала да шэрагу прэзідэнтаў і прэмʼер-міністраў Ізраіля, такіх як Хаім Вейцман, Менахем Бегін, Шымон Перэс. Ад першых дакументальных згадак у XII ст. да цяперашняга часу габрэі заўсёды займалі заўважнае месца ў беларускім грамадстве, перш за ўсё – у культурным і эканамічным плане, але, канешне, і колькасна. Так, у 1897 г. у Мінску жыло 47 560 габрэяў, альбо 52 % ад усяго тагачаснага насельніцтва горада. Як складваліся адносіны габрэяў і беларусаў на працягу стагоддзяў нашай агульнай гісторыі? Як палітычныя падзеі ўплывалі на лёс і статус канкрэтных людзей і цэлага народа? Як, нягледзячы на шматразовае амаль поўнае вынішчэнне, габрэі Беларусі здолелі выжыць, захаваўшы сваю самабытную культуру і нацыяльную годнасць? Пра гэта і многае іншае – у курсе культуролага, мастака і гісторыка мастацтва Сяргея Харэўскага.
03.03.2022
00:16:29
Габрэі Новай Беларусі. БНР І БССР
Курс Сяргея Харэўскага "Габрэі ў гісторыі Беларусі" на дыстанцыйнай платформе Лятучага ўніверсітэта. Беларусь – радзіма тысячаў габрэяў, якіх ведае ўвесь свет: ад выбітных мастакоў Хаіма Суціна і Марка Шагала да шэрагу прэзідэнтаў і прэмʼер-міністраў Ізраіля, такіх як Хаім Вейцман, Менахем Бегін, Шымон Перэс. Ад першых дакументальных згадак у XII ст. да цяперашняга часу габрэі заўсёды займалі заўважнае месца ў беларускім грамадстве, перш за ўсё – у культурным і эканамічным плане, але, канешне, і колькасна. Так, у 1897 г. у Мінску жыло 47 560 габрэяў, альбо 52 % ад усяго тагачаснага насельніцтва горада. Як складваліся адносіны габрэяў і беларусаў на працягу стагоддзяў нашай агульнай гісторыі? Як палітычныя падзеі ўплывалі на лёс і статус канкрэтных людзей і цэлага народа? Як, нягледзячы на шматразовае амаль поўнае вынішчэнне, габрэі Беларусі здолелі выжыць, захаваўшы сваю самабытную культуру і нацыяльную годнасць? Пра гэта і многае іншае – у курсе культуролага, мастака і гісторыка мастацтва Сяргея Харэўскага.
03.03.2022
00:09:29
Габрэі Ў Заходняй Беларусі І Падчас Другой Сусветнай Вайны
Курс Сяргея Харэўскага "Габрэі ў гісторыі Беларусі" на дыстанцыйнай платформе Лятучага ўніверсітэта. Беларусь – радзіма тысячаў габрэяў, якіх ведае ўвесь свет: ад выбітных мастакоў Хаіма Суціна і Марка Шагала да шэрагу прэзідэнтаў і прэмʼер-міністраў Ізраіля, такіх як Хаім Вейцман, Менахем Бегін, Шымон Перэс. Ад першых дакументальных згадак у XII ст. да цяперашняга часу габрэі заўсёды займалі заўважнае месца ў беларускім грамадстве, перш за ўсё – у культурным і эканамічным плане, але, канешне, і колькасна. Так, у 1897 г. у Мінску жыло 47 560 габрэяў, альбо 52 % ад усяго тагачаснага насельніцтва горада. Як складваліся адносіны габрэяў і беларусаў на працягу стагоддзяў нашай агульнай гісторыі? Як палітычныя падзеі ўплывалі на лёс і статус канкрэтных людзей і цэлага народа? Як, нягледзячы на шматразовае амаль поўнае вынішчэнне, габрэі Беларусі здолелі выжыць, захаваўшы сваю самабытную культуру і нацыяльную годнасць? Пра гэта і многае іншае – у курсе культуролага, мастака і гісторыка мастацтва Сяргея Харэўскага.
27.01.2022
00:09:28
Справядлівасць сістэмы адукацыі паводле даследвання PISA
Курс Лятучага ўніверсітэта "Няроўнасць у адукацыі" Аўтар - Зміцер Макарчук, магістар педагогікі, аўтар адукацыйных праектаў, метадыст. Курс дазволіць падрыхтавацца да аналізу існуючай сітуацыі і пошуку сродкаў рэфармавання сістэмы адукацыі для адпаведнасці прынцыпам справядлівасці. Відэа курс і дадатковыя матэрыялы на платформе Лятучага ўніверсітэта https://dp.fly-uni.org/courses/inequality-in-education/
27.01.2022
00:07:11
Атэстат аб адукацыі як сведчанне няроўнасці
Курс Лятучага ўніверсітэта "Няроўнасць у адукацыі" Аўтар - Зміцер Макарчук, магістар педагогікі, аўтар адукацыйных праектаў, метадыст. Курс дазволіць падрыхтавацца да аналізу існуючай сітуацыі і пошуку сродкаў рэфармавання сістэмы адукацыі для адпаведнасці прынцыпам справядлівасці. Відэа курс і дадатковыя матэрыялы на платформе Лятучага ўніверсітэта https://dp.fly-uni.org/courses/inequality-in-education/
27.01.2022
00:04:39
Статыстыка ЮНЭСКА па адукацыйнай няроўнасці
Курс Лятучага ўніверсітэта "Няроўнасць у адукацыі" Аўтар - Зміцер Макарчук, магістар педагогікі, аўтар адукацыйных праектаў, метадыст. Курс дазволіць падрыхтавацца да аналізу існуючай сітуацыі і пошуку сродкаў рэфармавання сістэмы адукацыі для адпаведнасці прынцыпам справядлівасці. Відэа курс і дадатковыя матэрыялы на платформе Лятучага ўніверсітэта https://dp.fly-uni.org/courses/inequality-in-education/
27.01.2022
00:10:33
Няроўнасць пры паступленні ў ВНУ
Курс Лятучага ўніверсітэта "Няроўнасць у адукацыі" Аўтар - Зміцер Макарчук, магістар педагогікі, аўтар адукацыйных праектаў, метадыст. Курс дазволіць падрыхтавацца да аналізу існуючай сітуацыі і пошуку сродкаў рэфармавання сістэмы адукацыі для адпаведнасці прынцыпам справядлівасці. Відэа курс і дадатковыя матэрыялы на платформе Лятучага ўніверсітэта https://dp.fly-uni.org/courses/inequality-in-education/
27.01.2022
00:09:19
Роўны доступ да адукацыі
Курс Лятучага ўніверсітэта "Няроўнасць у адукацыі" Аўтар - Зміцер Макарчук, магістар педагогікі, аўтар адукацыйных праектаў, метадыст. Курс дазволіць падрыхтавацца да аналізу існуючай сітуацыі і пошуку сродкаў рэфармавання сістэмы адукацыі для адпаведнасці прынцыпам справядлівасці. Відэа курс і дадатковыя матэрыялы на платформе Лятучага ўніверсітэта https://dp.fly-uni.org/courses/inequality-in-education/
27.01.2022
00:07:27
Эканамічная няроўнасць
Курс Лятучага ўніверсітэта "Няроўнасць у адукацыі" Аўтар - Зміцер Макарчук, магістар педагогікі, аўтар адукацыйных праектаў, метадыст. Курс дазволіць падрыхтавацца да аналізу існуючай сітуацыі і пошуку сродкаў рэфармавання сістэмы адукацыі для адпаведнасці прынцыпам справядлівасці. Відэа курс і дадатковыя матэрыялы на платформе Лятучага ўніверсітэта https://dp.fly-uni.org/courses/inequality-in-education/
27.01.2022
00:07:08
Сацыяльная Справядлівасць
Курс Лятучага ўніверсітэта "Няроўнасць у адукацыі" Аўтар - Зміцер Макарчук, магістар педагогікі, аўтар адукацыйных праектаў, метадыст. Курс дазволіць падрыхтавацца да аналізу існуючай сітуацыі і пошуку сродкаў рэфармавання сістэмы адукацыі для адпаведнасці прынцыпам справядлівасці. Відэа курс і дадатковыя матэрыялы на платформе Лятучага ўніверсітэта https://dp.fly-uni.org/courses/inequality-in-education/
27.01.2022
00:04:26
Уводзіны
Курс Лятучага ўніверсітэта "Няроўнасць у адукацыі" Аўтар - Зміцер Макарчук, магістар педагогікі, аўтар адукацыйных праектаў, метадыст. Курс дазволіць падрыхтавацца да аналізу існуючай сітуацыі і пошуку сродкаў рэфармавання сістэмы адукацыі для адпаведнасці прынцыпам справядлівасці. Відэа курс і дадатковыя матэрыялы на платформе Лятучага ўніверсітэта https://dp.fly-uni.org/courses/inequality-in-education/
21.01.2022
00:15:20
PR – Современный Взгляд Продвижение Или Отношения
Как донести свою идею до широкой публики? Как продумать и выстроить отношения с партнерами и с теми, кто может помочь или заинтересован в ваших проектах и инициативах? Как найти нужные слова и образы, найти правильные площадки и средства коммуникации, чтобы изменить мир вокруг себя?
21.01.2022
00:13:15
Организация, Сообщество, Корпорация – Внутрь Или Вовне
Как донести свою идею до широкой публики? Как продумать и выстроить отношения с партнерами и с теми, кто может помочь или заинтересован в ваших проектах и инициативах? Как найти нужные слова и образы, найти правильные площадки и средства коммуникации, чтобы изменить мир вокруг себя?
21.01.2022
00:12:31
Между Рекламой И Журналистикой Коммуникация Как Профессия
Как донести свою идею до широкой публики? Как продумать и выстроить отношения с партнерами и с теми, кто может помочь или заинтересован в ваших проектах и инициативах? Как найти нужные слова и образы, найти правильные площадки и средства коммуникации, чтобы изменить мир вокруг себя?
21.01.2022
00:12:43
Построение Кампаний Стратегии И Тактики
Как донести свою идею до широкой публики? Как продумать и выстроить отношения с партнерами и с теми, кто может помочь или заинтересован в ваших проектах и инициативах? Как найти нужные слова и образы, найти правильные площадки и средства коммуникации, чтобы изменить мир вокруг себя?
21.01.2022
00:12:15
Чувствительные Темы И «политкорректность» Как Меняется Коммуникация
Как донести свою идею до широкой публики? Как продумать и выстроить отношения с партнерами и с теми, кто может помочь или заинтересован в ваших проектах и инициативах? Как найти нужные слова и образы, найти правильные площадки и средства коммуникации, чтобы изменить мир вокруг себя?
21.01.2022
00:11:15
Как Привести Тему Или Проблему В Информационное Пространство
Как донести свою идею до широкой публики? Как продумать и выстроить отношения с партнерами и с теми, кто может помочь или заинтересован в ваших проектах и инициативах? Как найти нужные слова и образы, найти правильные площадки и средства коммуникации, чтобы изменить мир вокруг себя?
21.01.2022
00:13:49
Как Пройти Полный Медиатранзит
Как донести свою идею до широкой публики? Как продумать и выстроить отношения с партнерами и с теми, кто может помочь или заинтересован в ваших проектах и инициативах? Как найти нужные слова и образы, найти правильные площадки и средства коммуникации, чтобы изменить мир вокруг себя?
27.11.2021
00:15:04
Планирование Контента
Курс медиа-эксперта и тренера Галины Малишевской «СОВРЕМЕННОЕ МЕДИА-ПРОСТРАНСТВО. КАК ПОПАСТЬ В СВОЮ АУДИТОРИЮ» dp.fly-uni.org/courses/media/ на платформе Летучего университета. Но как сделать так, чтобы люди захотели вас читать, смотреть и слушать, передавать информацию дальше и присоединяться к действию? Можно ли эффективно использовать социальные сети в качестве инструмента коммуникации с аудиторией, самому не став инструментом применяемых ими алгоритмов? Почему медийная работа требует как стратегического, так и тактического планирования, и на какие беларусские примеры стоит равняться, заходя в медиа-пространство в поисках своей аудитории? Обо всем этом – в новом курсе медиа-менеджера Галины Малишевской. Курс состоит из семи видео-лекций и строится как диалог: с экспертом беседует главный редактор проекта Media IQ Надежда Белохвостик. Курс создан в партнерстве с Press Club Belarus.
27.11.2021
00:11:38
Медиамодель
Курс медиа-эксперта и тренера Галины Малишевской «СОВРЕМЕННОЕ МЕДИА-ПРОСТРАНСТВО. КАК ПОПАСТЬ В СВОЮ АУДИТОРИЮ» dp.fly-uni.org/courses/media/ на платформе Летучего университета. Но как сделать так, чтобы люди захотели вас читать, смотреть и слушать, передавать информацию дальше и присоединяться к действию? Можно ли эффективно использовать социальные сети в качестве инструмента коммуникации с аудиторией, самому не став инструментом применяемых ими алгоритмов? Почему медийная работа требует как стратегического, так и тактического планирования, и на какие беларусские примеры стоит равняться, заходя в медиа-пространство в поисках своей аудитории? Обо всем этом – в новом курсе медиа-менеджера Галины Малишевской. Курс состоит из семи видео-лекций и строится как диалог: с экспертом беседует главный редактор проекта Media IQ Надежда Белохвостик. Курс создан в партнерстве с Press Club Belarus.
27.11.2021
00:12:06
Медиастратегия. Как проложить рельсы в медиапространство
Курс медиа-эксперта и тренера Галины Малишевской «СОВРЕМЕННОЕ МЕДИА-ПРОСТРАНСТВО. КАК ПОПАСТЬ В СВОЮ АУДИТОРИЮ» dp.fly-uni.org/courses/media/ на платформе Летучего университета. Но как сделать так, чтобы люди захотели вас читать, смотреть и слушать, передавать информацию дальше и присоединяться к действию? Можно ли эффективно использовать социальные сети в качестве инструмента коммуникации с аудиторией, самому не став инструментом применяемых ими алгоритмов? Почему медийная работа требует как стратегического, так и тактического планирования, и на какие беларусские примеры стоит равняться, заходя в медиа-пространство в поисках своей аудитории? Обо всем этом – в новом курсе медиа-менеджера Галины Малишевской. Курс состоит из семи видео-лекций и строится как диалог: с экспертом беседует главный редактор проекта Media IQ Надежда Белохвостик. Курс создан в партнерстве с Press Club Belarus.
27.11.2021
00:18:37
Как распространять контент среди своей аудитории
Курс медиа-эксперта и тренера Галины Малишевской «СОВРЕМЕННОЕ МЕДИА-ПРОСТРАНСТВО. КАК ПОПАСТЬ В СВОЮ АУДИТОРИЮ» dp.fly-uni.org/courses/media/ на платформе Летучего университета. Но как сделать так, чтобы люди захотели вас читать, смотреть и слушать, передавать информацию дальше и присоединяться к действию? Можно ли эффективно использовать социальные сети в качестве инструмента коммуникации с аудиторией, самому не став инструментом применяемых ими алгоритмов? Почему медийная работа требует как стратегического, так и тактического планирования, и на какие беларусские примеры стоит равняться, заходя в медиа-пространство в поисках своей аудитории? Обо всем этом – в новом курсе медиа-менеджера Галины Малишевской. Курс состоит из семи видео-лекций и строится как диалог: с экспертом беседует главный редактор проекта Media IQ Надежда Белохвостик. Курс создан в партнерстве с Press Club Belarus.
27.11.2021
00:14:10
Кто наша целевая аудитория
Курс медиа-эксперта и тренера Галины Малишевской «СОВРЕМЕННОЕ МЕДИА-ПРОСТРАНСТВО. КАК ПОПАСТЬ В СВОЮ АУДИТОРИЮ» dp.fly-uni.org/courses/media/ на платформе Летучего университета. Но как сделать так, чтобы люди захотели вас читать, смотреть и слушать, передавать информацию дальше и присоединяться к действию? Можно ли эффективно использовать социальные сети в качестве инструмента коммуникации с аудиторией, самому не став инструментом применяемых ими алгоритмов? Почему медийная работа требует как стратегического, так и тактического планирования, и на какие беларусские примеры стоит равняться, заходя в медиа-пространство в поисках своей аудитории? Обо всем этом – в новом курсе медиа-менеджера Галины Малишевской. Курс состоит из семи видео-лекций и строится как диалог: с экспертом беседует главный редактор проекта Media IQ Надежда Белохвостик. Курс создан в партнерстве с Press Club Belarus.
27.11.2021
00:14:46
Цифровая инфраструктура. Зачем использовать разные социальные сети
Курс медиа-эксперта и тренера Галины Малишевской «СОВРЕМЕННОЕ МЕДИА-ПРОСТРАНСТВО. КАК ПОПАСТЬ В СВОЮ АУДИТОРИЮ» dp.fly-uni.org/courses/media/ на платформе Летучего университета. Но как сделать так, чтобы люди захотели вас читать, смотреть и слушать, передавать информацию дальше и присоединяться к действию? Можно ли эффективно использовать социальные сети в качестве инструмента коммуникации с аудиторией, самому не став инструментом применяемых ими алгоритмов? Почему медийная работа требует как стратегического, так и тактического планирования, и на какие беларусские примеры стоит равняться, заходя в медиа-пространство в поисках своей аудитории? Обо всем этом – в новом курсе медиа-менеджера Галины Малишевской. Курс состоит из семи видео-лекций и строится как диалог: с экспертом беседует главный редактор проекта Media IQ Надежда Белохвостик. Курс создан в партнерстве с Press Club Belarus.
27.11.2021
00:13:16
В какой медиасреде мы живем сегодня
Курс медиа-эксперта и тренера Галины Малишевской «СОВРЕМЕННОЕ МЕДИА-ПРОСТРАНСТВО. КАК ПОПАСТЬ В СВОЮ АУДИТОРИЮ» https://dp.fly-uni.org/courses/media/ на платформе Летучего университета. Но как сделать так, чтобы люди захотели вас читать, смотреть и слушать, передавать информацию дальше и присоединяться к действию? Можно ли эффективно использовать социальные сети в качестве инструмента коммуникации с аудиторией, самому не став инструментом применяемых ими алгоритмов? Почему медийная работа требует как стратегического, так и тактического планирования, и на какие беларусские примеры стоит равняться, заходя в медиа-пространство в поисках своей аудитории? Обо всем этом – в новом курсе медиа-менеджера Галины Малишевской. Курс состоит из семи видео-лекций и строится как диалог: с экспертом беседует главный редактор проекта Media IQ Надежда Белохвостик. Курс создан в партнерстве с Press Club Belarus.
17.11.2021
00:45:20
Метод Мацкевича 8. О том, что произошло с гражданским обществом в 2020 году
8. О том, что такое гражданское общество, как отличаются третий и четвертый сектор, как разобраться, что с ними произошло в 2020 и что делать дальше. Метод Мацкевича - подкаст, где мы вместе с методологом Владимиром Мацкевичем разбираемся с тем, что происходит вокруг в политике, культуре, обществе. Стараемся вникнуть в суть вещей, отбросить случайное и уловить важное. Учимся мыслить.
29.10.2021
00:18:10
Новое Политическое Воображение
Курс доктора философских наук, профессора Европейского гуманитарного университета, главного редактора журнала «Тоpos» Татьяны Щитцовой "Беларусская революция. Начало" https://dp.fly-uni.org/courses/nachalo/ Какие структурные предпосылки определяют ключевые черты и уникальность Беларусской революции? Курс поможет понять, что способствовало протестной мобилизации беларусского гражданского общества и как изменилась конфигурация политико-правового поля в стране. Мы рассмотрим морально-этические аспекты мирного протеста и попробуем понять, может ли «слабость» стать символическим оружием в борьбе против реального физического насилия. Мы также поговорим об особой роли женщин в беларусской революции, новых формах низовых гражданских инициатив и их креативности. Вы узнаете, почему в беларусском протестном движении новую остроту обрело Национальное самосознание. Курс состоит из семи тем, каждая из которых включает видео-лекции и дополнительные материалы. Тема 1. Чрезвычайное положение и ловушка суверенной власти Тема 2. От чрезвычайного положения к внутренней оккупации 2.1. Внутренняя оккупация 2.2. Нетипичный фашизм Тема 3. Контингенция, гегемония, антагонизм: структурные факторы гражданской консолидации Тема 4. Этическая асимметрия и политическая мобилизация Тема 5. «Сила бессильных» и новое позиционирование женщины как политического субъекта Тема 6. «Творачы, зруйнуем». Креативный потенциал мирного протеста Тема 7. Новое политическое воображение: национальная повестка
29.10.2021
00:04:42
Креативный Потенциал Мирного Протеста
Курс доктора философских наук, профессора Европейского гуманитарного университета, главного редактора журнала «Тоpos» Татьяны Щитцовой "Беларусская революция. Начало" https://dp.fly-uni.org/courses/nachalo/ Какие структурные предпосылки определяют ключевые черты и уникальность Беларусской революции? Курс поможет понять, что способствовало протестной мобилизации беларусского гражданского общества и как изменилась конфигурация политико-правового поля в стране. Мы рассмотрим морально-этические аспекты мирного протеста и попробуем понять, может ли «слабость» стать символическим оружием в борьбе против реального физического насилия. Мы также поговорим об особой роли женщин в беларусской революции, новых формах низовых гражданских инициатив и их креативности. Вы узнаете, почему в беларусском протестном движении новую остроту обрело Национальное самосознание. Курс состоит из семи тем, каждая из которых включает видео-лекции и дополнительные материалы. Тема 1. Чрезвычайное положение и ловушка суверенной власти Тема 2. От чрезвычайного положения к внутренней оккупации 2.1. Внутренняя оккупация 2.2. Нетипичный фашизм Тема 3. Контингенция, гегемония, антагонизм: структурные факторы гражданской консолидации Тема 4. Этическая асимметрия и политическая мобилизация Тема 5. «Сила бессильных» и новое позиционирование женщины как политического субъекта Тема 6. «Творачы, зруйнуем». Креативный потенциал мирного протеста Тема 7. Новое политическое воображение: национальная повестка
29.10.2021
00:10:45
Сила Бессильных
Курс доктора философских наук, профессора Европейского гуманитарного университета, главного редактора журнала «Тоpos» Татьяны Щитцовой "Беларусская революция. Начало" https://dp.fly-uni.org/courses/nachalo/ Какие структурные предпосылки определяют ключевые черты и уникальность Беларусской революции? Курс поможет понять, что способствовало протестной мобилизации беларусского гражданского общества и как изменилась конфигурация политико-правового поля в стране. Мы рассмотрим морально-этические аспекты мирного протеста и попробуем понять, может ли «слабость» стать символическим оружием в борьбе против реального физического насилия. Мы также поговорим об особой роли женщин в беларусской революции, новых формах низовых гражданских инициатив и их креативности. Вы узнаете, почему в беларусском протестном движении новую остроту обрело Национальное самосознание. Курс состоит из семи тем, каждая из которых включает видео-лекции и дополнительные материалы. Тема 1. Чрезвычайное положение и ловушка суверенной власти Тема 2. От чрезвычайного положения к внутренней оккупации 2.1. Внутренняя оккупация 2.2. Нетипичный фашизм Тема 3. Контингенция, гегемония, антагонизм: структурные факторы гражданской консолидации Тема 4. Этическая асимметрия и политическая мобилизация Тема 5. «Сила бессильных» и новое позиционирование женщины как политического субъекта Тема 6. «Творачы, зруйнуем». Креативный потенциал мирного протеста Тема 7. Новое политическое воображение: национальная повестка
29.10.2021
00:15:34
Этическая Асимметрия
Курс доктора философских наук, профессора Европейского гуманитарного университета, главного редактора журнала «Тоpos» Татьяны Щитцовой "Беларусская революция. Начало" https://dp.fly-uni.org/courses/nachalo/ Какие структурные предпосылки определяют ключевые черты и уникальность Беларусской революции? Курс поможет понять, что способствовало протестной мобилизации беларусского гражданского общества и как изменилась конфигурация политико-правового поля в стране. Мы рассмотрим морально-этические аспекты мирного протеста и попробуем понять, может ли «слабость» стать символическим оружием в борьбе против реального физического насилия. Мы также поговорим об особой роли женщин в беларусской революции, новых формах низовых гражданских инициатив и их креативности. Вы узнаете, почему в беларусском протестном движении новую остроту обрело Национальное самосознание. Курс состоит из семи тем, каждая из которых включает видео-лекции и дополнительные материалы. Тема 1. Чрезвычайное положение и ловушка суверенной власти Тема 2. От чрезвычайного положения к внутренней оккупации 2.1. Внутренняя оккупация 2.2. Нетипичный фашизм Тема 3. Контингенция, гегемония, антагонизм: структурные факторы гражданской консолидации Тема 4. Этическая асимметрия и политическая мобилизация Тема 5. «Сила бессильных» и новое позиционирование женщины как политического субъекта Тема 6. «Творачы, зруйнуем». Креативный потенциал мирного протеста Тема 7. Новое политическое воображение: национальная повестка
29.10.2021
00:10:20
Чрезвычайное положение и ловушка суверенной власти
Курс доктора философских наук, профессора Европейского гуманитарного университета, главного редактора журнала «Тоpos» Татьяны Щитцовой "Беларусская революция. Начало" https://dp.fly-uni.org/courses/nachalo/ Какие структурные предпосылки определяют ключевые черты и уникальность Беларусской революции? Курс поможет понять, что способствовало протестной мобилизации беларусского гражданского общества и как изменилась конфигурация политико-правового поля в стране. Мы рассмотрим морально-этические аспекты мирного протеста и попробуем понять, может ли «слабость» стать символическим оружием в борьбе против реального физического насилия. Мы также поговорим об особой роли женщин в беларусской революции, новых формах низовых гражданских инициатив и их креативности. Вы узнаете, почему в беларусском протестном движении новую остроту обрело Национальное самосознание. Курс состоит из семи тем, каждая из которых включает видео-лекции и дополнительные материалы. Тема 1. Чрезвычайное положение и ловушка суверенной власти Тема 2. От чрезвычайного положения к внутренней оккупации 2.1. Внутренняя оккупация 2.2. Нетипичный фашизм Тема 3. Контингенция, гегемония, антагонизм: структурные факторы гражданской консолидации Тема 4. Этическая асимметрия и политическая мобилизация Тема 5. «Сила бессильных» и новое позиционирование женщины как политического субъекта Тема 6. «Творачы, зруйнуем». Креативный потенциал мирного протеста Тема 7. Новое политическое воображение: национальная повестка
29.10.2021
00:09:08
Структурные факторы гражданской консолидации
Курс доктора философских наук, профессора Европейского гуманитарного университета, главного редактора журнала «Тоpos» Татьяны Щитцовой "Беларусская революция. Начало" https://dp.fly-uni.org/courses/nachalo/ Какие структурные предпосылки определяют ключевые черты и уникальность Беларусской революции? Курс поможет понять, что способствовало протестной мобилизации беларусского гражданского общества и как изменилась конфигурация политико-правового поля в стране. Мы рассмотрим морально-этические аспекты мирного протеста и попробуем понять, может ли «слабость» стать символическим оружием в борьбе против реального физического насилия. Мы также поговорим об особой роли женщин в беларусской революции, новых формах низовых гражданских инициатив и их креативности. Вы узнаете, почему в беларусском протестном движении новую остроту обрело Национальное самосознание. Курс состоит из семи тем, каждая из которых включает видео-лекции и дополнительные материалы. Тема 1. Чрезвычайное положение и ловушка суверенной власти Тема 2. От чрезвычайного положения к внутренней оккупации 2.1. Внутренняя оккупация 2.2. Нетипичный фашизм Тема 3. Контингенция, гегемония, антагонизм: структурные факторы гражданской консолидации Тема 4. Этическая асимметрия и политическая мобилизация Тема 5. «Сила бессильных» и новое позиционирование женщины как политического субъекта Тема 6. «Творачы, зруйнуем». Креативный потенциал мирного протеста Тема 7. Новое политическое воображение: национальная повестка
29.10.2021
00:02:53
Нетипичный Фашизм
Курс доктора философских наук, профессора Европейского гуманитарного университета, главного редактора журнала «Тоpos» Татьяны Щитцовой "Беларусская революция. Начало" https://dp.fly-uni.org/courses/nachalo/ Какие структурные предпосылки определяют ключевые черты и уникальность Беларусской революции? Курс поможет понять, что способствовало протестной мобилизации беларусского гражданского общества и как изменилась конфигурация политико-правового поля в стране. Мы рассмотрим морально-этические аспекты мирного протеста и попробуем понять, может ли «слабость» стать символическим оружием в борьбе против реального физического насилия. Мы также поговорим об особой роли женщин в беларусской революции, новых формах низовых гражданских инициатив и их креативности. Вы узнаете, почему в беларусском протестном движении новую остроту обрело Национальное самосознание. Курс состоит из семи тем, каждая из которых включает видео-лекции и дополнительные материалы. Тема 1. Чрезвычайное положение и ловушка суверенной власти Тема 2. От чрезвычайного положения к внутренней оккупации 2.1. Внутренняя оккупация 2.2. Нетипичный фашизм Тема 3. Контингенция, гегемония, антагонизм: структурные факторы гражданской консолидации Тема 4. Этическая асимметрия и политическая мобилизация Тема 5. «Сила бессильных» и новое позиционирование женщины как политического субъекта Тема 6. «Творачы, зруйнуем». Креативный потенциал мирного протеста Тема 7. Новое политическое воображение: национальная повестка
29.10.2021
00:04:48
Внутренняя Оккупация
Курс доктора философских наук, профессора Европейского гуманитарного университета, главного редактора журнала «Тоpos» Татьяны Щитцовой "Беларусская революция. Начало" https://dp.fly-uni.org/courses/nachalo/ Какие структурные предпосылки определяют ключевые черты и уникальность Беларусской революции? Курс поможет понять, что способствовало протестной мобилизации беларусского гражданского общества и как изменилась конфигурация политико-правового поля в стране. Мы рассмотрим морально-этические аспекты мирного протеста и попробуем понять, может ли «слабость» стать символическим оружием в борьбе против реального физического насилия. Мы также поговорим об особой роли женщин в беларусской революции, новых формах низовых гражданских инициатив и их креативности. Вы узнаете, почему в беларусском протестном движении новую остроту обрело Национальное самосознание. Курс состоит из семи тем, каждая из которых включает видео-лекции и дополнительные материалы. Тема 1. Чрезвычайное положение и ловушка суверенной власти Тема 2. От чрезвычайного положения к внутренней оккупации 2.1. Внутренняя оккупация 2.2. Нетипичный фашизм Тема 3. Контингенция, гегемония, антагонизм: структурные факторы гражданской консолидации Тема 4. Этическая асимметрия и политическая мобилизация Тема 5. «Сила бессильных» и новое позиционирование женщины как политического субъекта Тема 6. «Творачы, зруйнуем». Креативный потенциал мирного протеста Тема 7. Новое политическое воображение: национальная повестка
20.07.2021
00:46:59
Метод Мацкевича 7. О том, что сделала революция с беларусским самосознанием и нацией
Об идентичности, самосознании, нации и том, что же все таки с нами произошло летом 2020 года. Метод Мацкевича - подкаст, где мы вместе с методологом Владимиром Мацкевичем разбираемся с тем, что происходит вокруг в политике, культуре, обществе. Стараемся вникнуть в суть вещей, отбросить случайное и уловить важное. Учимся мыслить.
08.07.2021
00:35:08
Метод Мацкевича 6. О трикстерах, ломающих привычных ход вещей и политике
О трикстерах, ломающих привычных ход вещей, об обмане, правде и любви, о риске и парадоксах политике. Метод Мацкевича - подкаст, где мы вместе с методологом Владимиром Мацкевичем разбираемся с тем, что происходит вокруг в политике, культуре, обществе. Стараемся вникнуть в суть вещей, отбросить случайное и уловить важное. Учимся мыслить.
01.07.2021
00:46:30
Метод Мацкевича 5. Об игре и деятельности, о том почему иногда не до честной работы по нормам
5. О том, чем отличаются игра и деятельность. Как выбрать подход и почему иногда не до честной работы по нормам. Метод Мацкевича - подкаст, где мы вместе с методологом Владимиром Мацкевичем разбираемся с тем, что происходит вокруг в политике, культуре, обществе. Стараемся вникнуть в суть вещей, отбросить случайное и уловить важное. Учимся мыслить.
29.06.2021
00:04:46
Зачем нам документальный театр и какие социальные задачи он может решать
КУРС Елены Мальчевской " «ДОКУМЕНТАЛЬНЫЙ ТЕАТР: ЗАЧЕМ НАМ РЕАЛЬНОСТЬ НА СЦЕНЕ?» https://dp.fly-uni.org/courses/docteatr/ Что такое документальный театр и почему сегодня он становится таким популярным?
29.06.2021
00:19:31
Использование предмета и пространства в документальном театре
КУРС Елены Мальчевской " «ДОКУМЕНТАЛЬНЫЙ ТЕАТР: ЗАЧЕМ НАМ РЕАЛЬНОСТЬ НА СЦЕНЕ?» https://dp.fly-uni.org/courses/docteatr/ Что такое документальный театр и почему сегодня он становится таким популярным?
29.06.2021
00:13:37
Что такое театральный документ и какие документы могут стать частью спектакля
КУРС Елены Мальчевской " «ДОКУМЕНТАЛЬНЫЙ ТЕАТР: ЗАЧЕМ НАМ РЕАЛЬНОСТЬ НА СЦЕНЕ?» https://dp.fly-uni.org/courses/docteatr/ Что такое документальный театр и почему сегодня он становится таким популярным?
29.06.2021
00:08:48
Идея документального театра В СССР. Беларусские театральные постановки
КУРС Елены Мальчевской " «ДОКУМЕНТАЛЬНЫЙ ТЕАТР: ЗАЧЕМ НАМ РЕАЛЬНОСТЬ НА СЦЕНЕ?» https://dp.fly-uni.org/courses/docteatr/ Что такое документальный театр и почему сегодня он становится таким популярным?
29.06.2021
00:10:29
Документальный театр на постсоветском пространстве. Беларусский доктеатр. Техника вербатим
КУРС Елены Мальчевской " «ДОКУМЕНТАЛЬНЫЙ ТЕАТР: ЗАЧЕМ НАМ РЕАЛЬНОСТЬ НА СЦЕНЕ?» https://dp.fly-uni.org/courses/docteatr/ Что такое документальный театр и почему сегодня он становится таким популярным?
29.06.2021
00:11:05
Документальный театр в контексте времени. Е.Мальчевская
КУРС Елены Мальчевской " «ДОКУМЕНТАЛЬНЫЙ ТЕАТР: ЗАЧЕМ НАМ РЕАЛЬНОСТЬ НА СЦЕНЕ?» https://dp.fly-uni.org/courses/docteatr/ Что такое документальный театр и почему сегодня он становится таким популярным?
29.06.2021
00:05:34
Использование музейного пространства в документальном театре
КУРС Елены Мальчевской " «ДОКУМЕНТАЛЬНЫЙ ТЕАТР: ЗАЧЕМ НАМ РЕАЛЬНОСТЬ НА СЦЕНЕ?» https://dp.fly-uni.org/courses/docteatr/ Что такое документальный театр и почему сегодня он становится таким популярным?
25.06.2021
00:43:15
Метод Мацкевича 4. О том, какие книги нужно читать и почему знания (не)нужны
1. О том, какие книги нужно читать. Поможет ли политику совет почитать Аристотеля и чем отличается знание от понимания. Метод Мацкевича - подкаст, где мы вместе с методологом Владимиром Мацкевичем разбираемся с тем, что происходит вокруг в политике, культуре, обществе. Стараемся вникнуть в суть вещей, отбросить случайное и уловить важное. Учимся мыслить.
17.06.2021
00:44:57
Метод_Мацкевича 3. О поколениях, классах и других способах понять беларусской революции
3. О поколениях, классах и других способах понять движущие силы беларусской революции. А все дело в "неофилах" и "неофобах", а гедонизме и ресентименте. Метод Мацкевича - подкаст, где мы вместе с методологом Владимиром Мацкевичем разбираемся с тем, что происходит вокруг в политике, культуре, обществе. Стараемся вникнуть в суть вещей, отбросить случайное и уловить важное. Учимся мыслить.
10.06.2021
00:49:46
Метод_Мацкевича. 2. О главном вопросе революции и социальных противоречиях беларусского общества.
2. О революции, о том почему она началась и какое противоречие социальной жизни она должна разрешить. И конечно, о том, чем все это закончится. Метод Мацкевича - подкаст, где мы вместе с методологом Владимиром Мацкевичем разбираемся с тем, что происходит вокруг в политике, культуре, обществе. Стараемся вникнуть в суть вещей, отбросить случайное и уловить важное. Учимся мыслить.
02.06.2021
00:46:35
Метод_Мацкевича. 1. О публичном и частном, о современной агоре и личных брендах
1. О публичности, частном и публичном пространстве, современной агоре и личных брендах. Метод Мацкевича - подкаст, где мы вместе с методологом Владимиром Мацкевичем разбираемся с тем, что происходит вокруг в политике, культуре, обществе. Стараемся вникнуть в суть вещей, отбросить случайное и уловить важное. Учимся мыслить.
22.12.2020
01:29:39
Адвечным шляхам. Ігнат Абдзіраловіч
«Адвечным шляхам» — філасофскае эсэ, напісанае пад псеўданімам Ігнат Абдзіраловіч у 1921 годзе ў Вільні. Аўтар - Ігнат Канчэўскі. Эсэ раскрывае драматызм гістарычнага лёсу беларусаў, іх неадольнае імкненьне захаваць незалежнасьць свайго духу. Эсэ лічыцца першым філасофскім творам найноўшай гісторыі. Вядома па ўвядзенню канцэпта "ліючайся формы". "Гісторыя вызначыла гэтай кнізе адмысловы лёс - быць прачытанаю ў наступным, XXI стагодзьдзі. Магчыма, гэта першая беларуская кніга, якая ўжо ТАМ. Там, дзе традыцыя літаратурна-філязофскага плачу па згубленай мове, волі-долі і Бацькаўшчыне непазьбежна зьменіцца сьцьвярджальнай ідэяй тварэньня новае Беларусі. Дзе будзе зразуметая рацыянальная прырода дабра. Дзе запануе філязофія свабоды, асноўныя прынцыпы якой і сфармуляваў па-беларуску Ігнат Абдзіраловіч". С.Дубавец Чытаюць - Людміла Сідаркевіч і Аляксандр Марчанка
21.12.2020
00:10:29
7. Гражданское общество и государство
КУРС Владимира Мацкевича "Гражданское общество: вопреки очевидности". https://dp.fly-uni.org/courses/grazhdanskoe-obshhestvo-vopreki-ochevidnosti/ Существует ли гражданское общество в Беларуси, какое оно, как его изучать, можно ли его развивать? Самое простое утверждение состоит в том, что гражданское общество – это совокупность граждан или общественных организаций. Это то, что лежит на поверхности, это очевидно. Но этого точно недостаточно, чтобы разобраться в механизмах развития гражданского общества. Гражданское общество существовало не всегда, и с тех пор оно меняется вместе с современными нациями, правами человека и информационными технологиями, отвечает актуальным вызовам, принимает новые формы. Курс философа и методолога Владимира Мацкевича – это возможность разобраться в основаниях, на которых возникло и строится гражданское общество. Вы узнаете как связано личное и общественное мнение с гражданственностью, разберетесь с тем, как соотносятся между собой государство, нация и гражданское общество. Проанализируете факторы, угрожающие его развитию, и рассмотрите перспективы в переустановлении общественных отношений. Тема 1. Гражданское общество и гражданин Тема 2. Гражданское общество и знание 2.1. Собственное мнение и социальный статус 2.2. Мнение и процедуры для «ведения общих дел» 2.3. Голос меньшинства Тема 3. Гражданское общество и свобода слова 3.1. Rec-publica, век толп и средства массовой информации 3.2. Информация и редукция гражданского общества Тема 4. Гражданское общество и вызовы современности 4.1. Гражданское общество как «третий сектор» 4.2. Информационные технологии и потеря собственного мнения Тема 5. Гражданское общество и открытое общество Тема 6. Гражданское общество и индивидуальность Тема 7. Гражданское общество и государство
21.12.2020
00:12:43
6. Гражданское общество и индивидуальность
КУРС Владимира Мацкевича "Гражданское общество: вопреки очевидности". https://dp.fly-uni.org/courses/grazhdanskoe-obshhestvo-vopreki-ochevidnosti/ Существует ли гражданское общество в Беларуси, какое оно, как его изучать, можно ли его развивать? Самое простое утверждение состоит в том, что гражданское общество – это совокупность граждан или общественных организаций. Это то, что лежит на поверхности, это очевидно. Но этого точно недостаточно, чтобы разобраться в механизмах развития гражданского общества. Гражданское общество существовало не всегда, и с тех пор оно меняется вместе с современными нациями, правами человека и информационными технологиями, отвечает актуальным вызовам, принимает новые формы. Курс философа и методолога Владимира Мацкевича – это возможность разобраться в основаниях, на которых возникло и строится гражданское общество. Вы узнаете как связано личное и общественное мнение с гражданственностью, разберетесь с тем, как соотносятся между собой государство, нация и гражданское общество. Проанализируете факторы, угрожающие его развитию, и рассмотрите перспективы в переустановлении общественных отношений. Тема 1. Гражданское общество и гражданин Тема 2. Гражданское общество и знание 2.1. Собственное мнение и социальный статус 2.2. Мнение и процедуры для «ведения общих дел» 2.3. Голос меньшинства Тема 3. Гражданское общество и свобода слова 3.1. Rec-publica, век толп и средства массовой информации 3.2. Информация и редукция гражданского общества Тема 4. Гражданское общество и вызовы современности 4.1. Гражданское общество как «третий сектор» 4.2. Информационные технологии и потеря собственного мнения Тема 5. Гражданское общество и открытое общество Тема 6. Гражданское общество и индивидуальность Тема 7. Гражданское общество и государство
21.12.2020
00:09:53
5. Гражданское общество и открытое общество
КУРС Владимира Мацкевича "Гражданское общество: вопреки очевидности". https://dp.fly-uni.org/courses/grazhdanskoe-obshhestvo-vopreki-ochevidnosti/ Существует ли гражданское общество в Беларуси, какое оно, как его изучать, можно ли его развивать? Самое простое утверждение состоит в том, что гражданское общество – это совокупность граждан или общественных организаций. Это то, что лежит на поверхности, это очевидно. Но этого точно недостаточно, чтобы разобраться в механизмах развития гражданского общества. Гражданское общество существовало не всегда, и с тех пор оно меняется вместе с современными нациями, правами человека и информационными технологиями, отвечает актуальным вызовам, принимает новые формы. Курс философа и методолога Владимира Мацкевича – это возможность разобраться в основаниях, на которых возникло и строится гражданское общество. Вы узнаете как связано личное и общественное мнение с гражданственностью, разберетесь с тем, как соотносятся между собой государство, нация и гражданское общество. Проанализируете факторы, угрожающие его развитию, и рассмотрите перспективы в переустановлении общественных отношений. Тема 1. Гражданское общество и гражданин Тема 2. Гражданское общество и знание 2.1. Собственное мнение и социальный статус 2.2. Мнение и процедуры для «ведения общих дел» 2.3. Голос меньшинства Тема 3. Гражданское общество и свобода слова 3.1. Rec-publica, век толп и средства массовой информации 3.2. Информация и редукция гражданского общества Тема 4. Гражданское общество и вызовы современности 4.1. Гражданское общество как «третий сектор» 4.2. Информационные технологии и потеря собственного мнения Тема 5. Гражданское общество и открытое общество Тема 6. Гражданское общество и индивидуальность Тема 7. Гражданское общество и государство
21.12.2020
00:13:14
4.2. Информационные технологии и потеря собственного мнения
КУРС Владимира Мацкевича "Гражданское общество: вопреки очевидности". https://dp.fly-uni.org/courses/grazhdanskoe-obshhestvo-vopreki-ochevidnosti/ Существует ли гражданское общество в Беларуси, какое оно, как его изучать, можно ли его развивать? Самое простое утверждение состоит в том, что гражданское общество – это совокупность граждан или общественных организаций. Это то, что лежит на поверхности, это очевидно. Но этого точно недостаточно, чтобы разобраться в механизмах развития гражданского общества. Гражданское общество существовало не всегда, и с тех пор оно меняется вместе с современными нациями, правами человека и информационными технологиями, отвечает актуальным вызовам, принимает новые формы. Курс философа и методолога Владимира Мацкевича – это возможность разобраться в основаниях, на которых возникло и строится гражданское общество. Вы узнаете как связано личное и общественное мнение с гражданственностью, разберетесь с тем, как соотносятся между собой государство, нация и гражданское общество. Проанализируете факторы, угрожающие его развитию, и рассмотрите перспективы в переустановлении общественных отношений. Тема 1. Гражданское общество и гражданин Тема 2. Гражданское общество и знание 2.1. Собственное мнение и социальный статус 2.2. Мнение и процедуры для «ведения общих дел» 2.3. Голос меньшинства Тема 3. Гражданское общество и свобода слова 3.1. Rec-publica, век толп и средства массовой информации 3.2. Информация и редукция гражданского общества Тема 4. Гражданское общество и вызовы современности 4.1. Гражданское общество как «третий сектор» 4.2. Информационные технологии и потеря собственного мнения Тема 5. Гражданское общество и открытое общество Тема 6. Гражданское общество и индивидуальность Тема 7. Гражданское общество и государство
21.12.2020
00:12:15
4.1. Гражданское общество как третий сектор
КУРС Владимира Мацкевича "Гражданское общество: вопреки очевидности". https://dp.fly-uni.org/courses/grazhdanskoe-obshhestvo-vopreki-ochevidnosti/ Существует ли гражданское общество в Беларуси, какое оно, как его изучать, можно ли его развивать? Самое простое утверждение состоит в том, что гражданское общество – это совокупность граждан или общественных организаций. Это то, что лежит на поверхности, это очевидно. Но этого точно недостаточно, чтобы разобраться в механизмах развития гражданского общества. Гражданское общество существовало не всегда, и с тех пор оно меняется вместе с современными нациями, правами человека и информационными технологиями, отвечает актуальным вызовам, принимает новые формы. Курс философа и методолога Владимира Мацкевича – это возможность разобраться в основаниях, на которых возникло и строится гражданское общество. Вы узнаете как связано личное и общественное мнение с гражданственностью, разберетесь с тем, как соотносятся между собой государство, нация и гражданское общество. Проанализируете факторы, угрожающие его развитию, и рассмотрите перспективы в переустановлении общественных отношений. Тема 1. Гражданское общество и гражданин Тема 2. Гражданское общество и знание 2.1. Собственное мнение и социальный статус 2.2. Мнение и процедуры для «ведения общих дел» 2.3. Голос меньшинства Тема 3. Гражданское общество и свобода слова 3.1. Rec-publica, век толп и средства массовой информации 3.2. Информация и редукция гражданского общества Тема 4. Гражданское общество и вызовы современности 4.1. Гражданское общество как «третий сектор» 4.2. Информационные технологии и потеря собственного мнения Тема 5. Гражданское общество и открытое общество Тема 6. Гражданское общество и индивидуальность Тема 7. Гражданское общество и государство
21.12.2020
00:10:17
3.2. Информация и редукция гражданского общества
КУРС Владимира Мацкевича "Гражданское общество: вопреки очевидности". https://dp.fly-uni.org/courses/grazhdanskoe-obshhestvo-vopreki-ochevidnosti/ Существует ли гражданское общество в Беларуси, какое оно, как его изучать, можно ли его развивать? Самое простое утверждение состоит в том, что гражданское общество – это совокупность граждан или общественных организаций. Это то, что лежит на поверхности, это очевидно. Но этого точно недостаточно, чтобы разобраться в механизмах развития гражданского общества. Гражданское общество существовало не всегда, и с тех пор оно меняется вместе с современными нациями, правами человека и информационными технологиями, отвечает актуальным вызовам, принимает новые формы. Курс философа и методолога Владимира Мацкевича – это возможность разобраться в основаниях, на которых возникло и строится гражданское общество. Вы узнаете как связано личное и общественное мнение с гражданственностью, разберетесь с тем, как соотносятся между собой государство, нация и гражданское общество. Проанализируете факторы, угрожающие его развитию, и рассмотрите перспективы в переустановлении общественных отношений. Тема 1. Гражданское общество и гражданин Тема 2. Гражданское общество и знание 2.1. Собственное мнение и социальный статус 2.2. Мнение и процедуры для «ведения общих дел» 2.3. Голос меньшинства Тема 3. Гражданское общество и свобода слова 3.1. Rec-publica, век толп и средства массовой информации 3.2. Информация и редукция гражданского общества Тема 4. Гражданское общество и вызовы современности 4.1. Гражданское общество как «третий сектор» 4.2. Информационные технологии и потеря собственного мнения Тема 5. Гражданское общество и открытое общество Тема 6. Гражданское общество и индивидуальность Тема 7. Гражданское общество и государство
21.12.2020
00:12:31
3.1. Rec-rublica, век толп и средства массовой информации
КУРС Владимира Мацкевича "Гражданское общество: вопреки очевидности". https://dp.fly-uni.org/courses/grazhdanskoe-obshhestvo-vopreki-ochevidnosti/ Существует ли гражданское общество в Беларуси, какое оно, как его изучать, можно ли его развивать? Самое простое утверждение состоит в том, что гражданское общество – это совокупность граждан или общественных организаций. Это то, что лежит на поверхности, это очевидно. Но этого точно недостаточно, чтобы разобраться в механизмах развития гражданского общества. Гражданское общество существовало не всегда, и с тех пор оно меняется вместе с современными нациями, правами человека и информационными технологиями, отвечает актуальным вызовам, принимает новые формы. Курс философа и методолога Владимира Мацкевича – это возможность разобраться в основаниях, на которых возникло и строится гражданское общество. Вы узнаете как связано личное и общественное мнение с гражданственностью, разберетесь с тем, как соотносятся между собой государство, нация и гражданское общество. Проанализируете факторы, угрожающие его развитию, и рассмотрите перспективы в переустановлении общественных отношений. Тема 1. Гражданское общество и гражданин Тема 2. Гражданское общество и знание 2.1. Собственное мнение и социальный статус 2.2. Мнение и процедуры для «ведения общих дел» 2.3. Голос меньшинства Тема 3. Гражданское общество и свобода слова 3.1. Rec-publica, век толп и средства массовой информации 3.2. Информация и редукция гражданского общества Тема 4. Гражданское общество и вызовы современности 4.1. Гражданское общество как «третий сектор» 4.2. Информационные технологии и потеря собственного мнения Тема 5. Гражданское общество и открытое общество Тема 6. Гражданское общество и индивидуальность Тема 7. Гражданское общество и государство
21.12.2020
00:11:04
2.3. Голос меньшинства
КУРС Владимира Мацкевича "Гражданское общество: вопреки очевидности". https://dp.fly-uni.org/courses/grazhdanskoe-obshhestvo-vopreki-ochevidnosti/ Существует ли гражданское общество в Беларуси, какое оно, как его изучать, можно ли его развивать? Самое простое утверждение состоит в том, что гражданское общество – это совокупность граждан или общественных организаций. Это то, что лежит на поверхности, это очевидно. Но этого точно недостаточно, чтобы разобраться в механизмах развития гражданского общества. Гражданское общество существовало не всегда, и с тех пор оно меняется вместе с современными нациями, правами человека и информационными технологиями, отвечает актуальным вызовам, принимает новые формы. Курс философа и методолога Владимира Мацкевича – это возможность разобраться в основаниях, на которых возникло и строится гражданское общество. Вы узнаете как связано личное и общественное мнение с гражданственностью, разберетесь с тем, как соотносятся между собой государство, нация и гражданское общество. Проанализируете факторы, угрожающие его развитию, и рассмотрите перспективы в переустановлении общественных отношений. Тема 1. Гражданское общество и гражданин Тема 2. Гражданское общество и знание 2.1. Собственное мнение и социальный статус 2.2. Мнение и процедуры для «ведения общих дел» 2.3. Голос меньшинства Тема 3. Гражданское общество и свобода слова 3.1. Rec-publica, век толп и средства массовой информации 3.2. Информация и редукция гражданского общества Тема 4. Гражданское общество и вызовы современности 4.1. Гражданское общество как «третий сектор» 4.2. Информационные технологии и потеря собственного мнения Тема 5. Гражданское общество и открытое общество Тема 6. Гражданское общество и индивидуальность Тема 7. Гражданское общество и государство
21.12.2020
00:10:01
2.2. Мнение и процедуры для ведения общих дел
КУРС Владимира Мацкевича "Гражданское общество: вопреки очевидности". https://dp.fly-uni.org/courses/grazhdanskoe-obshhestvo-vopreki-ochevidnosti/ Существует ли гражданское общество в Беларуси, какое оно, как его изучать, можно ли его развивать? Самое простое утверждение состоит в том, что гражданское общество – это совокупность граждан или общественных организаций. Это то, что лежит на поверхности, это очевидно. Но этого точно недостаточно, чтобы разобраться в механизмах развития гражданского общества. Гражданское общество существовало не всегда, и с тех пор оно меняется вместе с современными нациями, правами человека и информационными технологиями, отвечает актуальным вызовам, принимает новые формы. Курс философа и методолога Владимира Мацкевича – это возможность разобраться в основаниях, на которых возникло и строится гражданское общество. Вы узнаете как связано личное и общественное мнение с гражданственностью, разберетесь с тем, как соотносятся между собой государство, нация и гражданское общество. Проанализируете факторы, угрожающие его развитию, и рассмотрите перспективы в переустановлении общественных отношений. Тема 1. Гражданское общество и гражданин Тема 2. Гражданское общество и знание 2.1. Собственное мнение и социальный статус 2.2. Мнение и процедуры для «ведения общих дел» 2.3. Голос меньшинства Тема 3. Гражданское общество и свобода слова 3.1. Rec-publica, век толп и средства массовой информации 3.2. Информация и редукция гражданского общества Тема 4. Гражданское общество и вызовы современности 4.1. Гражданское общество как «третий сектор» 4.2. Информационные технологии и потеря собственного мнения Тема 5. Гражданское общество и открытое общество Тема 6. Гражданское общество и индивидуальность Тема 7. Гражданское общество и государство
21.12.2020
00:11:27
2.1. Собственное мнение и социальный статус
КУРС Владимира Мацкевича "Гражданское общество: вопреки очевидности". https://dp.fly-uni.org/courses/grazhdanskoe-obshhestvo-vopreki-ochevidnosti/ Существует ли гражданское общество в Беларуси, какое оно, как его изучать, можно ли его развивать? Самое простое утверждение состоит в том, что гражданское общество – это совокупность граждан или общественных организаций. Это то, что лежит на поверхности, это очевидно. Но этого точно недостаточно, чтобы разобраться в механизмах развития гражданского общества. Гражданское общество существовало не всегда, и с тех пор оно меняется вместе с современными нациями, правами человека и информационными технологиями, отвечает актуальным вызовам, принимает новые формы. Курс философа и методолога Владимира Мацкевича – это возможность разобраться в основаниях, на которых возникло и строится гражданское общество. Вы узнаете как связано личное и общественное мнение с гражданственностью, разберетесь с тем, как соотносятся между собой государство, нация и гражданское общество. Проанализируете факторы, угрожающие его развитию, и рассмотрите перспективы в переустановлении общественных отношений. Тема 1. Гражданское общество и гражданин Тема 2. Гражданское общество и знание 2.1. Собственное мнение и социальный статус 2.2. Мнение и процедуры для «ведения общих дел» 2.3. Голос меньшинства Тема 3. Гражданское общество и свобода слова 3.1. Rec-publica, век толп и средства массовой информации 3.2. Информация и редукция гражданского общества Тема 4. Гражданское общество и вызовы современности 4.1. Гражданское общество как «третий сектор» 4.2. Информационные технологии и потеря собственного мнения Тема 5. Гражданское общество и открытое общество Тема 6. Гражданское общество и индивидуальность Тема 7. Гражданское общество и государство
21.12.2020
00:16:35
1. Гражданское общество и гражданин
Существует ли гражданское общество в Беларуси, какое оно, как его изучать, можно ли его развивать? Самое простое утверждение состоит в том, что гражданское общество – это совокупность граждан или общественных организаций. Это то, что лежит на поверхности, это очевидно. Но этого точно недостаточно, чтобы разобраться в механизмах развития гражданского общества. Гражданское общество существовало не всегда, и с тех пор оно меняется вместе с современными нациями, правами человека и информационными технологиями, отвечает актуальным вызовам, принимает новые формы. Курс философа и методолога Владимира Мацкевича – это возможность разобраться в основаниях, на которых возникло и строится гражданское общество. Вы узнаете как связано личное и общественное мнение с гражданственностью, разберетесь с тем, как соотносятся между собой государство, нация и гражданское общество. Проанализируете факторы, угрожающие его развитию, и рассмотрите перспективы в переустановлении общественных отношений.
23.07.2020
00:13:51
Владимир Мацкевич_Liberté, Égalité, Fraternité
Владимир Мацкевич. Эссе "Liberté, Égalité, Fraternité" 2016 Читает Наталья Леванова Коллекция "Классическое образование. Идея свободы". Эта серия представляет собой коллекцию текстов, которые знакомят с развитием ключевых идей и ценностей европейской цивилизации. Идея свободы и ее развитие затрагивает самые сложные противоречия нашего мира. Это соотношение индивидуальности и социальной жизни, общего и личного блага, а также границ свободы и их установления. В представленных текстах отражается напряженная интеллектуальная работа по установлению соотношения между свободой и равенством, свободой и справедливостью, свободой и волей. Каждый из этих текстов фиксирует важный шаг не только в интеллектуальной и культурной жизни, эти размышления легли в основу политических и общественных решений. Они продолжают влиять на нашу жизнь и сейчас.
14.07.2020
00:54:00
Исайя Берлин_Две концепции свободы
Исайя Берлин. Эссе "Две концепции свободы" Читает Людмила Сидоркевич. Коллекция "Классическое образование. Идея свободы". Эта серия представляет собой коллекцию текстов, которые знакомят с развитием ключевых идей и ценностей европейской цивилизации. Идея свободы и ее развитие затрагивает самые сложные противоречия нашего мира. Это соотношение индивидуальности и социальной жизни, общего и личного блага, а также границ свободы и их установления. В представленных текстах отражается напряженная интеллектуальная работа по установлению соотношения между свободой и равенством, свободой и справедливостью, свободой и волей. Каждый из этих текстов фиксирует важный шаг не только в интеллектуальной и культурной жизни, эти размышления легли в основу политических и общественных решений. Они продолжают влиять на нашу жизнь и сейчас.
10.07.2020
00:36:28
16_Мацкевіч_Уводзіны ў філасофію_Што ёсць сучаснае мысленне
Размова Шаснаццатая. Пра тое як адказваюць тэалогія, навука і філасофія на кантаўскія пытанні: што я магу ведаць, што мушу рабіць і на што магу спадзявацца. Серыя размоваў з Уладзімірам Мацкевічам "Уводзіны ў філасофію" - гэта жывая гутарка пра тое, чым ёсць мысленне, як яно адбываецца, што стварае інтэлектуальнае напружанне тут і цяпер, у сучасным свеце і сучаснай Беларусі.
28.06.2020
00:36:11
15_Мацкевіч_Уводзіны ў філасофію_Як транслявалася мысленне ў цёмныя часы
Размова Пятнаццатая. Пра тое, як захоўвалася і транслявалася мысленне пасля зяняпаду філасофіі, чым дапамагала мова і юрыдычная навука, і ці можна лічыць філасофію галоўнай прасторай мыслення. Серыя размоваў з Уладзімірам Мацкевічам "Уводзіны ў філасофію" - гэта жывая гутарка пра тое, чым ёсць мысленне, як яно адбываецца, што стварае інтэлектуальнае напружанне тут і цяпер, у сучасным свеце і сучаснай Беларусі.
18.06.2020
00:09:54
Валянцін Акудовіч_Свабода
Валянцін Акудовіч. Эсэ "Свабода" з кнігі "Дыялогі з Богам" Чытае Алена Зуй-Вайцехоўская Калекцыя "Класічная адукацыя. Ідэя свабоды". Гэтая серыя ўяўляе сабой калекцыю ключавых тэкстаў, якія знаёмяць з развіццём ключавых ідэй і каштоўнасцяў еўрапейскай цывілізацыі. Ідэя свабоды і яе развіццё закранае самыя складаныя супярэчнасці нашага свету. Гэтыя суадносіны індывідуальнасці і сацыяльнага жыцця, грамадскіх і асабістых даброт, а таксама межаў свабоды і іх устанаўлення. У прадстаўленых тэкстах адлюстроўваецца напружаная інтэлектуальная праца па ўсталяванні суадносін паміж свабодай і роўнасцю, свабодай і справядлівасцю, свабодай і воляй. Кожны з гэтых тэкстаў фіксуе важны крок не толькі ў інтэлектуальнай і культурнага жыцця, гэтыя разважанні ляглі ў аснову палітычных і грамадскіх рашэнняў свайго часу. Яны працягваць уплываць на нашае жыццё і зараз.
03.06.2020
00:32:58
14_Мацкевіч_Уводзіны ў філасофію_Ад парэсіі да герэсіі
Размова Чатырнаццатая. Пра шлях ад парэсіі да герэсіі і тое, як змяняецца мысленне, калі зрабіць канстантай веду ці ісціну. Серыя размоваў з Уладзімірам Мацкевічам "Уводзіны ў філасофію" - гэта жывая гутарка пра тое, чым ёсць мысленне, як яно адбываецца, што стварае інтэлектуальнае напружанне тут і цяпер, у сучасным свеце і сучаснай Беларусі.
30.05.2020
00:35:35
Алексис де Токвиль_Демократия в Америке
Алексис де Токвиль. Демократия в Америке. Отрывок. Читает Александр Марченко. Коллекция "Классическое образование. Идея свободы". Эта серия представляет собой коллекцию текстов, которые знакомят с развитием ключевых идей и ценностей европейской цивилизации. Идея свободы и ее развитие затрагивает самые сложные противоречия нашего мира. Это соотношение индивидуальности и социальной жизни, общего и личного блага, а также границ свободы и их установления. В представленных текстах отражается напряженная интеллектуальная работа по установлению соотношения между свободой и равенством, свободой и справедливостью, свободой и волей. Каждый из этих текстов фиксирует важный шаг не только в интеллектуальной и культурной жизни, эти размышления легли в основу политических и общественных решений. Они продолжают влиять на нашу жизнь и сейчас.
28.05.2020
00:35:48
13_Matskevich_Мацкевіч_Уводзіны ў філасофію_Два інстытуты філасофіі ў адной прасторы
Размова Трынаццатая. Пра тое, як суіснавалі ў адным часе і прасторы два інстытуты філасофіі і як усё перакулілася. Серыя размоваў з Уладзімірам Мацкевічам "Уводзіны ў філасофію" - гэта жывая гутарка пра тое, чым ёсць мысленне, як яно адбываецца, што стварае інтэлектуальнае напружанне тут і цяпер, у сучасным свеце і сучаснай Беларусі.
23.05.2020
00:39:04
Джон Стюарт Миль. О свободе
Джон Стюарт Миль. О свободе. 1859. Отрывок. Читает Александр Марченко. Коллекция "Классическое образование. Идея свободы". Эта серия представляет собой коллекцию текстов, которые знакомят с развитием ключевых идей и ценностей европейской цивилизации. Идея свободы и ее развитие затрагивает самые сложные противоречия нашего мира. Это соотношение индивидуальности и социальной жизни, общего и личного блага, а также границ свободы и их установления. В представленных текстах отражается напряженная интеллектуальная работа по установлению соотношения между свободой и равенством, свободой и справедливостью, свободой и волей. Каждый из этих текстов фиксирует важный шаг не только в интеллектуальной и культурной жизни, эти размышления легли в основу политических и общественных решений. Они продолжают влиять на нашу жизнь и сейчас.
23.05.2020
00:22:45
Андрэй Волан_Аб грамадзянскай або палітычнай свабодзе
Андрэй Волан "Аб грамадзянскай, або палітычнай свабодзе" 1572 год(урывак). Пераклад. з лаціны Уладзіміра Шатона Чытае Аляксандр Марчанка Калекцыя "Класічная адукацыя. Ідэя свабоды". Гэтая серыя ўяўляе сабой калекцыю ключавых тэкстаў, якія знаёмяць з развіццём ключавых ідэй і каштоўнасцяў еўрапейскай цывілізацыі. Ідэя свабоды і яе развіццё закранае самыя складаныя супярэчнасці нашага свету. Гэтыя суадносіны індывідуальнасці і сацыяльнага жыцця, грамадскіх і асабістых даброт, а таксама межаў свабоды і іх устанаўлення. У прадстаўленых тэкстах адлюстроўваецца напружаная інтэлектуальная праца па ўсталяванні суадносін паміж свабодай і роўнасцю, свабодай і справядлівасцю, свабодай і воляй. Кожны з гэтых тэкстаў фіксуе важны крок не толькі ў інтэлектуальнай і культурнага жыцця, гэтыя разважанні ляглі ў аснову палітычных і грамадскіх рашэнняў свайго часу. Яны працягваць уплываць на нашае жыццё і зараз.
21.05.2020
00:38:43
12_Мацкевіч_Уводзіны ў філасофію_Каштоўнасці і Бог
Размова Дванаццатая. Пра з'яўленне каштоўнасцей і Бога ў ідэальным плане і радыкальны паварот у развіцці інстытута філасофіі. Серыя размоваў з Уладзімірам Мацкевічам "Уводзіны ў філасофію" - гэта жывая гутарка пра тое, чым ёсць мысленне, як яно адбываецца, што стварае інтэлектуальнае напружанне тут і цяпер, у сучасным свеце і сучаснай Беларусі.
17.05.2020
00:40:58
11_Мацкевіч_Уводзіны ў філасофію_Філасофія без сумлення, дзейнасці і Бога
Размова Адзінаццатая. Пра адсутнасць сумлення, дзейнасці і Бога і да чаго гэта прывяло страгрэцкую філасофію. Серыя размоваў з Уладзімірам Мацкевічам "Уводзіны ў філасофію" - гэта жывая гутарка пра тое, чым ёсць мысленне, як яно адбываецца, што стварае інтэлектуальнае напружанне тут і цяпер, у сучасным свеце і сучаснай Беларусі.
13.05.2020
00:27:22
10_Мацкевіч_Уводзіны ў філасофію_Ролі_амплуа і вынікі мыслення
Размова Дзясятая. Пра зняццё пакроваў у пошуках чалавека, амплуа і ролі, а таксама тое, дзе збіраюцца вынікі мыслення. Серыя размоваў з Уладзімірам Мацкевічам "Уводзіны ў філасофію" - гэта жывая гутарка пра тое, чым ёсць мысленне, як яно адбываецца, што стварае інтэлектуальнае напружанне тут і цяпер, у сучасным свеце і сучаснай Беларусі.
09.05.2020
00:33:48
9_Мацкевіч_Уводзіны ў філасофію_Індывідуальнасць у мысленні
“Уводзіны ў філасофію” Уладзімера Мацкевіча. Размова Дзявятая. Пра індывідуальнасць у мысленні, здабыткі і страты, змены этычнай ацэнкі індывідуальнасці ў гісторыі. Серыя размоваў з Уладзімірам Мацкевічам "Уводзіны ў філасофію" - гэта жывая гутарка пра тое, чым ёсць мысленне, як яно адбываецца, што стварае інтэлектуальнае напружанне тут і цяпер, у сучасным свеце і сучаснай Беларусі.
06.05.2020
00:33:17
8_Мацкевіч_Уводзіны ў філасофію_Што было ў ідэальным плане раней і што цяпер
“Уводзіны ў філасофію” Уладзімера Мацкевіча. Размова Восьмая. Пра тое з чым працавалі ў ідэальным плане Сакрат, Платон і Арыстоцель і з чым працуюць сучасныя філосафы. Анталогіі і сістэмы. Серыя размоваў з Уладзімірам Мацкевічам "Уводзіны ў філасофію" - гэта жывая гутарка пра тое, чым ёсць мысленне, як яно адбываецца, што стварае інтэлектуальнае напружанне тут і цяпер, у сучасным свеце і сучаснай Беларусі.
02.05.2020
00:37:04
7_Мацкевіч_Уводзіны ў філасофію_Гісторыя філасофіі і пабудова плану ідэальнага
“Уводзіны ў філасофію” Уладзімера Мацкевіча. Размова Сёмая. У чым самае вялікае дасягненне старагрэцкай філасофіі і як пабудаваны план ідэальнага. Серыя размоваў з Уладзімірам Мацкевічам "Уводзіны ў філасофію" - гэта жывая гутарка пра тое, чым ёсць мысленне, як яно адбываецца, што стварае інтэлектуальнае напружанне тут і цяпер, у сучасным свеце і сучаснай Беларусі.
28.04.2020
00:36:51
6_Мацкевіч_Уводзіны ў філасофію_Развіцццё плану ідэальнага ў тэатры
“Уводзіны ў філасофію” Уладзімера Мацкевіча. Размова Шостая. Пра тое, як чалавецтва вучылася гаварыць прозай і як размяркаваныя функцыі маўлення паміж хорам і пратаганістам у грэцкай трагедыі. Серыя размоваў з Уладзімірам Мацкевічам "Уводзіны ў філасофію" - гэта жывая гутарка пра тое, чым ёсць мысленне, як яно адбываецца, што стварае інтэлектуальнае напружанне тут і цяпер, у сучасным свеце і сучаснай Беларусі.
25.04.2020
00:32:36
5_Мацкевіч_Уводзіны ў філасофію_Узнікненне плану ідэальнага
“Уводзіны ў філасофію” Уладзімера Мацкевіча. Размова Пятая. Пра ўзнікненне "плану ідэальнага", міт пра Эдыпа і старагрэцкую філасофію. Серыя размоваў з Уладзімірам Мацкевічам "Уводзіны ў філасофію" - гэта жывая гутарка пра тое, чым ёсць мысленне, як яно адбываецца, што стварае інтэлектуальнае напружанне тут і цяпер, у сучасным свеце і сучаснай Беларусі.
22.04.2020
00:32:32
4_Мацкевіч_Уводзіны ў філасофію_Суб'ект і аб'ект мыслення
“Уводзіны ў філасофію” Уладзімера Мацкевіча. Размова Чацьвертая. Пра тое, як складаюцца стасункі суб'екта і аб'екта мыслення і дзе яно месьціцца. Серыя размоваў з Уладзімірам Мацкевічам "Уводзіны ў філасофію" - гэта жывая гутарка пра тое, чым ёсць мысленне, як яно адбываецца, што стварае інтэлектуальнае напружанне тут і цяпер, у сучасным свеце і сучаснай Беларусі.
18.04.2020
00:33:43
3_Мацкевіч_Уводзіны ў філасофію_Экзістэнцыйны жах і мысленне
“Уводзіны ў філасофію” Уладзімера Мацкевіча. Размова Трэцяя. Пра экзістанцыйны жах, што штурхае да мыслення, патас і логас філосафа, а таксама пра вартаўніка брамы, якая падзяляе свет на мінулы і будучы. Серыя размоваў з Уладзімірам Мацкевічам "Уводзіны ў філасофію" - гэта жывая гутарка пра тое, чым ёсць мысленне, як яно адбываецца, што стварае інтэлектуальнае напружанне тут і цяпер, у сучасным свеце і сучаснай Беларусі.
15.04.2020
00:37:39
2_Мацкевіч_Уводзіны ў філасофію_Ісціна_веда_праўда
“Уводзіны ў філасофію” Уладзімера Мацкевіча. Размова Другая. Пра веду, ісціну і праўду. Што такое алетэя і парэсія ў філасофскім жыцці. Серыя размоваў з Уладзімірам Мацкевічам "Уводзіны ў філасофію" - гэта жывая гутарка пра тое, чым ёсць мысленне, як яно адбываецца, што стварае інтэлектуальнае напружанне тут і цяпер, у сучасным свеце і сучаснай Беларусі.
11.04.2020
00:19:56
1_Мацкевіч_Уводзіны ў філасофію_Захапленне мысленнем
“Уводзіны ў філасофію” Уладзімера Мацкевіча. Размова Першая. Пра захапленне, выбар мовы мыслення і ілюзію веды. Серыя размоваў з Уладзімірам Мацкевічам "Уводзіны ў філасофію" - гэта жывая гутарка пра тое, чым ёсць мысленне, як яно адбываецца, што стварае інтэлектуальнае напружанне тут і цяпер, у сучасным свеце і сучаснай Беларусі.
25.12.2017
00:15:23
ФИЛОСОФИЯ ИСТОРИИ КАК ПРОЕКТ НОСТАЛЬГИИ_Л.Ильюшина_Введение
КУРС «ФИЛОСОФИЯ ИСТОРИИ КАК ПРОЕКТ НОСТАЛЬГИИ» История – закономерность, проект, процесс, процедура или ностальгия? Казалось бы, что нового можно сказать об истории, когда уже есть столько тематической литературы, профессиональной и дилетантской? Открыв любую энциклопедию или словарь, мы встретим схожие дефиниции истории. Они определяют ее как память о прошлом, как некие события в отделенном от нас временном интервале, а также как знание общих законов о развитии индивида и общества, которые мы можем познать и спроецировать на будущее. Почему этого недостаточно? Потому что зафиксировано может быть как минимум несколько пониманий истории. Они и будут последовательно рассмотрены в рамках данного курса. Речь пойдет об истории как проекте национальных государств; об истории как определенных законах, которые совершаются в человеческих деяниях и могут быть постижимы; об истории как процессе, связанном с человеческой деятельностью; об истории – совокупности процедур, которыми изучается историческая реальность; об истории – знании, которое можно доказывать и опровергать; и наконец, о романтическом понимании истории – об истории-ностальгии АВТОР КУРСА: Лилия Ильюшина Лилия Ильюшина - философ, координатор «Беларускай філасофскай прасторы» СОДЕРЖАНИЕ КУРСА: 0 - Анонс: философия истории как проект ностальгии 1 - Как интерпретируется понятие истории в разных традициях? 2.1 - Общественный запрос на историю 2.2 - Большие нарративы 3 - Субъективность историка и габитус наблюдателя 4.1 - Личное в большой истории 4.2 - Публичная история ССЫЛКА НА ВИДЕО-КУРС: https://dp.fly-uni.org/courses/filosofiya-istorii-kak-proekt-nostalgii/
25.12.2017
00:12:41
ФИЛОСОФИЯ ИСТОРИИ КАК ПРОЕКТ НОСТАЛЬГИИ_Л.Ильюшина_Общественный запрос на историю
КУРС «ФИЛОСОФИЯ ИСТОРИИ КАК ПРОЕКТ НОСТАЛЬГИИ» История – закономерность, проект, процесс, процедура или ностальгия? Казалось бы, что нового можно сказать об истории, когда уже есть столько тематической литературы, профессиональной и дилетантской? Открыв любую энциклопедию или словарь, мы встретим схожие дефиниции истории. Они определяют ее как память о прошлом, как некие события в отделенном от нас временном интервале, а также как знание общих законов о развитии индивида и общества, которые мы можем познать и спроецировать на будущее. Почему этого недостаточно? Потому что зафиксировано может быть как минимум несколько пониманий истории. Они и будут последовательно рассмотрены в рамках данного курса. Речь пойдет об истории как проекте национальных государств; об истории как определенных законах, которые совершаются в человеческих деяниях и могут быть постижимы; об истории как процессе, связанном с человеческой деятельностью; об истории – совокупности процедур, которыми изучается историческая реальность; об истории – знании, которое можно доказывать и опровергать; и наконец, о романтическом понимании истории – об истории-ностальгии АВТОР КУРСА: Лилия Ильюшина Лилия Ильюшина - философ, координатор «Беларускай філасофскай прасторы» СОДЕРЖАНИЕ КУРСА: 0 - Анонс: философия истории как проект ностальгии 1 - Как интерпретируется понятие истории в разных традициях? 2.1 - Общественный запрос на историю 2.2 - Большие нарративы 3 - Субъективность историка и габитус наблюдателя 4.1 - Личное в большой истории 4.2 - Публичная история ССЫЛКА НА ВИДЕО-КУРС: https://dp.fly-uni.org/courses/filosofiya-istorii-kak-proekt-nostalgii/
25.12.2017
00:14:37
ФИЛОСОФИЯ ИСТОРИИ КАК ПРОЕКТ НОСТАЛЬГИИ_Л.Ильюшина_Большие нарративы
КУРС «ФИЛОСОФИЯ ИСТОРИИ КАК ПРОЕКТ НОСТАЛЬГИИ» История – закономерность, проект, процесс, процедура или ностальгия? Казалось бы, что нового можно сказать об истории, когда уже есть столько тематической литературы, профессиональной и дилетантской? Открыв любую энциклопедию или словарь, мы встретим схожие дефиниции истории. Они определяют ее как память о прошлом, как некие события в отделенном от нас временном интервале, а также как знание общих законов о развитии индивида и общества, которые мы можем познать и спроецировать на будущее. Почему этого недостаточно? Потому что зафиксировано может быть как минимум несколько пониманий истории. Они и будут последовательно рассмотрены в рамках данного курса. Речь пойдет об истории как проекте национальных государств; об истории как определенных законах, которые совершаются в человеческих деяниях и могут быть постижимы; об истории как процессе, связанном с человеческой деятельностью; об истории – совокупности процедур, которыми изучается историческая реальность; об истории – знании, которое можно доказывать и опровергать; и наконец, о романтическом понимании истории – об истории-ностальгии АВТОР КУРСА: Лилия Ильюшина Лилия Ильюшина - философ, координатор «Беларускай філасофскай прасторы» СОДЕРЖАНИЕ КУРСА: 0 - Анонс: философия истории как проект ностальгии 1 - Как интерпретируется понятие истории в разных традициях? 2.1 - Общественный запрос на историю 2.2 - Большие нарративы 3 - Субъективность историка и габитус наблюдателя 4.1 - Личное в большой истории 4.2 - Публичная история ССЫЛКА НА ВИДЕО-КУРС: https://dp.fly-uni.org/courses/filosofiya-istorii-kak-proekt-nostalgii/
25.12.2017
00:14:07
ФИЛОСОФИЯ ИСТОРИИ КАК ПРОЕКТ НОСТАЛЬГИИ_Ильюшина_История как наука
КУРС «ФИЛОСОФИЯ ИСТОРИИ КАК ПРОЕКТ НОСТАЛЬГИИ» История – закономерность, проект, процесс, процедура или ностальгия? Казалось бы, что нового можно сказать об истории, когда уже есть столько тематической литературы, профессиональной и дилетантской? Открыв любую энциклопедию или словарь, мы встретим схожие дефиниции истории. Они определяют ее как память о прошлом, как некие события в отделенном от нас временном интервале, а также как знание общих законов о развитии индивида и общества, которые мы можем познать и спроецировать на будущее. Почему этого недостаточно? Потому что зафиксировано может быть как минимум несколько пониманий истории. Они и будут последовательно рассмотрены в рамках данного курса. Речь пойдет об истории как проекте национальных государств; об истории как определенных законах, которые совершаются в человеческих деяниях и могут быть постижимы; об истории как процессе, связанном с человеческой деятельностью; об истории – совокупности процедур, которыми изучается историческая реальность; об истории – знании, которое можно доказывать и опровергать; и наконец, о романтическом понимании истории – об истории-ностальгии АВТОР КУРСА: Лилия Ильюшина Лилия Ильюшина - философ, координатор «Беларускай філасофскай прасторы» СОДЕРЖАНИЕ КУРСА: 0 - Анонс: философия истории как проект ностальгии 1 - Как интерпретируется понятие истории в разных традициях? 2.1 - Общественный запрос на историю 2.2 - Большие нарративы 3 - Субъективность историка и габитус наблюдателя 4.1 - Личное в большой истории 4.2 - Публичная история ССЫЛКА НА ВИДЕО-КУРС: https://dp.fly-uni.org/courses/filosofiya-istorii-kak-proekt-nostalgii/
25.12.2017
00:13:49
ФИЛОСОФИЯ ИСТОРИИ КАК ПРОЕКТ НОСТАЛЬГИИ_Ильюшина_Личное в большой истории
КУРС «ФИЛОСОФИЯ ИСТОРИИ КАК ПРОЕКТ НОСТАЛЬГИИ» История – закономерность, проект, процесс, процедура или ностальгия? Казалось бы, что нового можно сказать об истории, когда уже есть столько тематической литературы, профессиональной и дилетантской? Открыв любую энциклопедию или словарь, мы встретим схожие дефиниции истории. Они определяют ее как память о прошлом, как некие события в отделенном от нас временном интервале, а также как знание общих законов о развитии индивида и общества, которые мы можем познать и спроецировать на будущее. Почему этого недостаточно? Потому что зафиксировано может быть как минимум несколько пониманий истории. Они и будут последовательно рассмотрены в рамках данного курса. Речь пойдет об истории как проекте национальных государств; об истории как определенных законах, которые совершаются в человеческих деяниях и могут быть постижимы; об истории как процессе, связанном с человеческой деятельностью; об истории – совокупности процедур, которыми изучается историческая реальность; об истории – знании, которое можно доказывать и опровергать; и наконец, о романтическом понимании истории – об истории-ностальгии АВТОР КУРСА: Лилия Ильюшина Лилия Ильюшина - философ, координатор «Беларускай філасофскай прасторы» СОДЕРЖАНИЕ КУРСА: 0 - Анонс: философия истории как проект ностальгии 1 - Как интерпретируется понятие истории в разных традициях? 2.1 - Общественный запрос на историю 2.2 - Большие нарративы 3 - Субъективность историка и габитус наблюдателя 4.1 - Личное в большой истории 4.2 - Публичная история ССЫЛКА НА ВИДЕО-КУРС: https://dp.fly-uni.org/courses/filosofiya-istorii-kak-proekt-nostalgii/
25.12.2017
00:14:58
ФИЛОСОФИЯ ИСТОРИИ КАК ПРОЕКТ НОСТАЛЬГИИ_Ильюшина_Публичная история
КУРС «ФИЛОСОФИЯ ИСТОРИИ КАК ПРОЕКТ НОСТАЛЬГИИ» История – закономерность, проект, процесс, процедура или ностальгия? Казалось бы, что нового можно сказать об истории, когда уже есть столько тематической литературы, профессиональной и дилетантской? Открыв любую энциклопедию или словарь, мы встретим схожие дефиниции истории. Они определяют ее как память о прошлом, как некие события в отделенном от нас временном интервале, а также как знание общих законов о развитии индивида и общества, которые мы можем познать и спроецировать на будущее. Почему этого недостаточно? Потому что зафиксировано может быть как минимум несколько пониманий истории. Они и будут последовательно рассмотрены в рамках данного курса. Речь пойдет об истории как проекте национальных государств; об истории как определенных законах, которые совершаются в человеческих деяниях и могут быть постижимы; об истории как процессе, связанном с человеческой деятельностью; об истории – совокупности процедур, которыми изучается историческая реальность; об истории – знании, которое можно доказывать и опровергать; и наконец, о романтическом понимании истории – об истории-ностальгии АВТОР КУРСА: Лилия Ильюшина Лилия Ильюшина - философ, координатор «Беларускай філасофскай прасторы» СОДЕРЖАНИЕ КУРСА: 0 - Анонс: философия истории как проект ностальгии 1 - Как интерпретируется понятие истории в разных традициях? 2.1 - Общественный запрос на историю 2.2 - Большие нарративы 3 - Субъективность историка и габитус наблюдателя 4.1 - Личное в большой истории 4.2 - Публичная история ССЫЛКА НА ВИДЕО-КУРС: https://dp.fly-uni.org/courses/filosofiya-istorii-kak-proekt-nostalgii/
1x
Чэк-чэк, гэта ж плэер! Выбірай эпізод падкаста з каталога і пагналі.